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認證類型：個人認證

認證主體：周**（實名認證）

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IP屬地：四川 上傳時間：2025-02-08 格式：DOC 頁數(shù)：5 大?。?1KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

我?guī)淼那蚪贪肝規(guī)淼那蚪贪钙灰弧⒔滩膬?nèi)容：1、足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值。2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。3、教學(xué)比賽。二、教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：學(xué)生來自全區(qū)各個初中，體育的運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上職專學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。四、教學(xué)目標的確定：1、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。2、技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點確定：1、重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球，準確的腳型及觸球的部位、力量。2、難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。六、教學(xué)策略：1、本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標。2、全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。3、全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué)。我?guī)淼那蚪贪钙闱颍小笆澜绲谝贿\動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則勝出。如果在比賽規(guī)定時間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。體育課足球教學(xué)設(shè)計。一、教學(xué)內(nèi)容分析熟悉球性是學(xué)生體驗足球的開始，可以達到建立球感，為學(xué)習(xí)掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎(chǔ)，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時安排以下內(nèi)容：1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球、腳背面正面顛球、拉球2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力二、教學(xué)目標設(shè)置：1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。2、通過球性練習(xí)建立球感、熟悉球性。3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。三、問題診斷分析：（一）課前準備問題及對策1、問題：（1）幾乎已忘記了課程標準和教材的研究（2）教學(xué)計劃形同虛設(shè)（3）教案的編寫不細致，過于簡單（4）教學(xué)目標的制定有偏差，很少恰如其分（5）教學(xué)的預(yù)設(shè)缺乏實踐支撐，差距過大（6）學(xué)情等分析有很大問題2、對策：（1）重新去學(xué)習(xí)課程標準和鉆研教材（2）通盤考慮教學(xué)計劃（3）認真、實在、有效地備課（二）課中教學(xué)問題及對策1、問題：（1）過于強調(diào)學(xué)生的情感體驗和主體地位體現(xiàn)（2）組織紀律教學(xué)過于淡化（3）教師的動作示范和隊列練習(xí)有所忽視（4）動作技術(shù)強調(diào)不夠，教學(xué)強度和密度被淡化（5）過分強調(diào)過程評價，忽視了總結(jié)性評價（6）器材用的很少，場地布置很少2、對策：（1）要注重整個教學(xué)組織安排的合理性和實效性（2）要注重課堂紀律的強化（3）要注重教師的動作示范（4）要注重體育課必須有一定的運動強度和密度（5）要注重場地器材的充分利用（6）要注重評價的有效性（7）要注重安全（三）課后反思問題及對策1、問題：（1）交流流于形式，光說優(yōu)點不提不足（2）上課后幾乎沒有進行反思（3）反思只是流于淺層面，沒有深入研究“為什么”。2、對策：（1）自身反思（2）同伴互助（3）撰寫案例四、教學(xué)支持條件分析農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費條件限制，而且農(nóng)村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對足球課的認識存有誤解，總感覺足球課就是讓學(xué)生玩球;又因其帶著語文或數(shù)學(xué)課，精力有限，對體育足球課教學(xué)內(nèi)容鉆研不透;加之沒有一定的體育器材，導(dǎo)致在進行足球教學(xué)時往往采用放羊式教學(xué);感覺足球課無內(nèi)容可上。足球課往往只流于形式，達不到真正的教學(xué)目的。所以，我認為可以從以下兩點入手：①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標的實現(xiàn)，具有實效性。例如設(shè)計游戲活動，游戲活動可以調(diào)動課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會具有教學(xué)實效性。②農(nóng)村學(xué)校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以進行，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學(xué)目的。③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分挖掘可利用資源其實在場地、器材方面，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢。充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)