2025年《背影》讀書(shū)心得模版（3篇）

2025年《背影》讀書(shū)心得模版《背影》為朱自清先生的散文杰作，以其深情描繪了父愛(ài)的深沉與無(wú)私，展現(xiàn)出了一位慈愛(ài)寬厚、默默奉獻(xiàn)的父親形象。文章情感真摯，引人深思，使讀者對(duì)親情有了更為深刻的感悟。文章標(biāo)題“背影”寓意獨(dú)特，字里行間流露出作者對(duì)父親的敬仰與懷念。開(kāi)篇，作者回憶起與父親共度的時(shí)光，特別是那次郊游的經(jīng)歷，一句“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”觸動(dòng)了讀者的心弦，引發(fā)了對(duì)父愛(ài)的深思。隨后，作者細(xì)致刻畫(huà)了父親那高大而堅(jiān)定的背影，表達(dá)出內(nèi)心對(duì)父親無(wú)盡的思念。父親的背影承載著作者的記憶，展現(xiàn)出堅(jiān)韌與力量，使讀者仿佛親眼目睹了那份堅(jiān)定的父愛(ài)。當(dāng)父親因兒子的過(guò)失而生氣，卻選擇默默離去時(shí)，那份無(wú)法言表的寂寞與遺憾更加深了作者對(duì)父親背影的記憶。作者隨后描述了在車(chē)站再次遇見(jiàn)父親背影的情景。面對(duì)學(xué)業(yè)的挫折，父親的背影帶給作者莫名的喜悅，成為他心中最溫暖的慰藉。盡管無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的悲傷與懊悔，作者決定重拾信心，以不辜負(fù)父親的期望。文章以“竟如此戀舊”為結(jié)，表達(dá)了作者對(duì)父親背影的深深眷戀。這次經(jīng)歷使他更深刻地認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的深沉與珍貴。他感慨，每個(gè)人都在世間事中感受苦澀，而他有幸體驗(yàn)到父愛(ài)的深沉。這引發(fā)了讀者對(duì)父愛(ài)和家庭的深思，提醒我們珍視父母的無(wú)私付出，以成長(zhǎng)與努力回報(bào)他們的愛(ài)。《背影》的閱讀體驗(yàn)使我對(duì)親情有了新的理解。父親的背影象征著默默無(wú)聞的守護(hù)與堅(jiān)韌的愛(ài)。他們以無(wú)聲的愛(ài)為子女遮風(fēng)擋雨，引領(lǐng)我們前行。我們應(yīng)感恩這份無(wú)私的愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)回饋他們的付出。通過(guò)回憶與體驗(yàn)父愛(ài)，我們可以讓親情更加深厚且永恒?！侗秤啊芬云渖钋榈臄⑹龊透腥说拿枥L，觸動(dòng)了讀者的情感，引發(fā)了對(duì)父愛(ài)和親情的深刻反思。它提醒我們要珍視和理解父母的愛(ài)，以成長(zhǎng)和努力去回報(bào)他們的付出，使親情的紐帶更加牢固和永恒。2025年《背影》讀書(shū)心得模版（二）《背影》是魯迅先生撰寫(xiě)的一篇散文小品，其深刻剖析了主人公與父親之間因思想觀念差異所引發(fā)的內(nèi)心碰撞，并借由父親背影的描繪，傳達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)封建觀念的批判與對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深沉反思。本文細(xì)膩入微地刻畫(huà)了父子間情感的糾葛，突顯了家庭與社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)及性格塑造的深遠(yuǎn)影響。故事回溯至作者的童年時(shí)光，主人公自幼便沐浴在父親嚴(yán)苛的教誨與傳統(tǒng)價(jià)值觀的熏陶之下。父親，一位軍人出身的長(zhǎng)者，對(duì)教育的態(tài)度極為嚴(yán)肅，秉持著成績(jī)至上的實(shí)用主義觀念，為子女鋪設(shè)了一條看似光明卻束縛重重的未來(lái)之路。主人公內(nèi)心深處卻涌動(dòng)著對(duì)自由與文學(xué)藝術(shù)的熱烈向往，與父親的期望背道而馳。父親離別之際，其嚴(yán)肅的背影與復(fù)雜的眼神，如同烙印般深深刻印在主人公的心田，成為其成長(zhǎng)歷程中一道難以磨滅的風(fēng)景線(xiàn)。隨著年歲的增長(zhǎng)，主人公逐漸意識(shí)到，自己曾對(duì)父親的辛勤付出與深切期望抱有誤解與忽視，心中不禁涌起陣陣?yán)⒕闻c自責(zé)。他深刻體會(huì)到，父親那看似嚴(yán)苛的背后，實(shí)則蘊(yùn)含著深沉的愛(ài)與無(wú)私的付出，而自己卻因追求個(gè)人夢(mèng)想而未能盡到孝道。《背影》一文，魯迅先生以其獨(dú)到的筆觸，揭示了傳統(tǒng)父子關(guān)系中普遍存在的現(xiàn)實(shí)困境與思想沖突。父親作為傳統(tǒng)觀念的代表，對(duì)子女寄予厚望，期望他們能夠傳承家族榮耀，成為社會(huì)的棟梁之才。在現(xiàn)代社會(huì)的洪流中，個(gè)性解放與自我實(shí)現(xiàn)的呼聲日益高漲，使得這種傳統(tǒng)期待顯得愈發(fā)格格不入。主人公在父親的背影中，感受到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、束縛與自由之間的激烈碰撞，也激發(fā)了他對(duì)于自身價(jià)值與人生道路的深刻思考。本文不僅是對(duì)傳統(tǒng)觀念的深刻剖析與批判，更是對(duì)現(xiàn)代個(gè)性追求與社會(huì)發(fā)展之間緊張關(guān)系的生動(dòng)展現(xiàn)。它促使我們反思：在快速變遷的時(shí)代背景下，如何平衡個(gè)人理想與家庭期望？如何在尊重傳統(tǒng)的勇于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)？《背影》還以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，觸動(dòng)了我們對(duì)親情的共鳴與深思。它讓我們意識(shí)到，無(wú)論時(shí)代如何變遷，父母對(duì)子女的愛(ài)始終如一，那份深沉而偉大的情感值得我們用一生去體會(huì)、去珍惜。《背影》不僅是一篇散文佳作，更是一盞指引我們前行的明燈，照亮了我們探索人生、追求夢(mèng)想的道路。2025年《背影》讀書(shū)心得模版（三）《背影》是朱自清先生于____年創(chuàng)作的散文，廣受讀者贊譽(yù)。文中通過(guò)敘述作者與父親的一次離別，生動(dòng)刻畫(huà)了作者對(duì)親情的深厚情感和對(duì)父愛(ài)的感激之情。此篇作品引發(fā)了我深刻的感動(dòng)與反思。故事發(fā)生在夏季的一個(gè)傍晚，作者回憶起初中畢業(yè)時(shí)的情景。遵循當(dāng)時(shí)的習(xí)俗，作者離家赴縣城求學(xué)，與父親在故鄉(xiāng)共度的日子就此結(jié)束。父親特意陪同作者走了一段路程，至一處懸崖邊，他停下腳步，回望了作者一眼，隨后悄然轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，揭示了父愛(ài)的深沉與眷戀，使作者領(lǐng)悟到父愛(ài)的崇高與無(wú)私。文章借助作者的回憶和描繪，展現(xiàn)了父愛(ài)的影響力和力量。通過(guò)“背影”這一形象的刻畫(huà)，作者巧妙地傳達(dá)了父愛(ài)的特質(zhì)。父親的離去是在沉默中完成的，他沒(méi)有回頭，沒(méi)有多言，卻將無(wú)盡的掛念與深情傳遞給了作者。這種默默的奉獻(xiàn)與無(wú)言的愛(ài)，讓我深切體會(huì)到親情的崇高與偉大。父愛(ài)如山，靜默地支撐著我們的成長(zhǎng)。作為子女，我們往往在日常的關(guān)愛(ài)中忽視了父母的辛勞與付出?！侗秤啊返淖髡咭耘杂^者的視角，用細(xì)膩的文筆揭示了父愛(ài)的深情，引發(fā)了我們的共鳴。我們常常過(guò)于專(zhuān)注于自身的需求與成長(zhǎng)，而忽略了父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。正是在這樣的文字中，我深感對(duì)父母感恩與回饋的必要性。父愛(ài)如山，文中父親的默默付出正是這一概念的體現(xiàn)。在不斷的關(guān)愛(ài)與激勵(lì)下，作者得以步入社會(huì)，取得成就。這讓我想起了自己的父親，他雖未如作者的父親那樣送我至縣城讀書(shū)，卻始終默默支持著我。他無(wú)私地給予我關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，這樣的父愛(ài)賦予我在前行道路上無(wú)比的勇氣與動(dòng)力?！侗秤啊愤€賦予了我對(duì)親情的獨(dú)特感悟。父愛(ài)的深情觸動(dòng)了讀者的心弦，也溫暖了我們的內(nèi)心世界。讀到父親離去的瞬間，我真切地感受到了作者的孤獨(dú)與不舍。這種情感讓我回憶起離家求學(xué)的那一天，那個(gè)背影同樣遙遠(yuǎn)而模糊。通過(guò)與作者的情感共鳴，我更加珍視親情的寶貴與重要?！侗秤啊芬云滟|(zhì)樸而真摯的情感觸動(dòng)了讀者，引發(fā)了我們對(duì)家庭、親情和父愛(ài)的深入思考。在這樣的反思與感悟中，我們更加明白感恩與回饋的價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心家人，珍視與他們共度的時(shí)光，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)?？?/p>