蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》二次聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》二次聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)小數(shù)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。導(dǎo)入效果良好，學(xué)生積極參與。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授小數(shù)的定義和規(guī)則時(shí)，張老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)有趣。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，通過(guò)實(shí)際操作和同伴交流加深了對(duì)小數(shù)的理解。

結(jié)束階段：張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了小數(shù)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在講授過(guò)程中，使用了多媒體課件展示小數(shù)的圖像和例子，使抽象的知識(shí)更直觀易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識(shí)小數(shù)的定義、理解小數(shù)的構(gòu)成和掌握小數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)小數(shù)的定義和構(gòu)成有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述小數(shù)的組成部分，理解小數(shù)點(diǎn)的作用和小數(shù)位的意義。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練地使用小數(shù)進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的導(dǎo)入和與生活的聯(lián)系，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到小數(shù)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授小數(shù)的概念時(shí)，可以更加深入地解釋小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生更加直觀地理解小數(shù)的重要性。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流，提高討論的質(zhì)量和效果。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加鞏固對(duì)小數(shù)的理解和運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織一些教學(xué)觀摩活動(dòng)