人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.1《用坐標(biāo)表示地理位置》聽評課記錄3

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.1《用坐標(biāo)表示地理位置》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2.1《用坐標(biāo)表示地理位置》

班級/年級：七年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2.1《用坐標(biāo)表示地理位置》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、獨立思考的方式掌握坐標(biāo)表示地理位置的方法。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示、互動提問等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握坐標(biāo)表示地理位置的方法，能夠運用坐標(biāo)解決實際問題等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對坐標(biāo)表示地理位置的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中積極參與，通過張老師的設(shè)計的各種教學(xué)活動，對坐標(biāo)表示地理位置的知識點有了清晰的理解和記憶。同時，學(xué)生們能夠在實際問題中運用所學(xué)知識，表明他們對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張老師不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際案例的引入和討論，學(xué)生們能夠理解坐標(biāo)在實際生活中的重要性，體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和合作意識，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、獨立思考的方式掌握坐標(biāo)表示地理位置的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和合作意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，更多地將實際案例與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和合作交流的時間，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課、評課和教學(xué)研討活