蘇科版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄《5-1豐富的圖形世界（第1課時）》

蘇科版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄《5-1豐富的圖形世界（第1課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5-1豐富的圖形世界（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段：教師通過展示生活中常見的圖形，如房屋、車輛等，引導學生思考圖形的特征，激發(fā)學生的學習興趣。導入新課的方式生動有趣，能吸引學生的注意力。

展開階段：教師采用講授法，詳細講解圖形的定義和性質(zhì)。在講解過程中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點。同時，教師還組織學生進行小組討論，讓學生在交流中加深對圖形概念的理解。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)圖形的特征和重要性。布置的作業(yè)具有針對性，能幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重與學生的互動。學生參與度較高，積極回答問題，表達自己的觀點。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，與同伴積極交流。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對圖形世界充滿好奇。學生專注度較高，能夠跟上教師的講解節(jié)奏。在合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同伴共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范進行了有效的引導。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學軟件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，使得教學過程更加生動有趣，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括了解圖形的定義和性質(zhì)，能夠識別和描述生活中常見的圖形。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對圖形的特征有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地描述圖形的定義和性質(zhì)，對基本概念和原理有了較好的掌握。在技能方面，學生能夠運用所學知識解決一些實際問題，如識別圖形、描述圖形的特征等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過展示生活中各種圖形的應(yīng)用，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生對圖形的認識有了較為深入的了解，能夠運用所學知識解決實際問題。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的培養(yǎng)，對數(shù)學學習充滿了熱情和信心。但在今后的教學中，教師還需關(guān)注少數(shù)學生對知識點的理解和掌握情況，進一步提高教學效果，使所有學生都能達到預(yù)期的學習目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有條不紊。教師注重與學生的互動，學生參與度高，學習積極性較好。教學目標的達成情況良好，學生對圖形的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價值觀得到了積極的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。其次，教師可以加強對學生知識點的鞏固和練習，通過一些具有挑戰(zhàn)性的問題或練習題，讓學生更好地理解和運用所學知識。此外，教師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如虛擬現(xiàn)實、AR等，為學生提供更加生動有趣的學習體驗。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學研