滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊《去括號、添括號》聽評課記錄

滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊《去括號、添括號》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：去括號、添括號

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對去括號、添括號的方法進行了深入講解。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，提高了學(xué)生的理解和記憶效果。同時，張老師還通過例題和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，對學(xué)生的回答給予及時的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論，與同學(xué)之間進行合作學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律進行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。在時間分配上，張老師合理控制了課堂節(jié)奏，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和板書相結(jié)合的方式，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括去括號、添括號的方法講解和練習(xí)。通過張老師的講解和學(xué)生的練習(xí)，大部分學(xué)生能夠理解和掌握去括號、添括號的方法，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對去括號、添括號的知識點有較好的理解和記憶情況。通過課堂提問和練習(xí)題的反饋，學(xué)生們能夠正確運用去括號、添括號的方法解決問題，表明他們對相關(guān)知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索和解決問題。同時，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對去括號、添括號的知識點有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和開放化，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點和思考，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。最后，張老師可以考慮在課堂上引入更多的實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以建議張老師參加一些相關(guān)的教師培訓(xùn)和研討會，了解更多的教學(xué)方法和理