人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊《9-1-1不等式及其解集 》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊《9-1-1不等式及其解集》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9-1-1不等式及其解集

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題，使學(xué)生理解和掌握不等式的概念和解集的求法。在講授過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和困惑。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)和形象。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握不等式的概念和解集的求法。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對不等式的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)的解集求法解決一些簡單的問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表述不等式的定義，并掌握解集的求法。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)，可以看出學(xué)生們對技能的掌握程度較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的解集求法解決一些實(shí)際問題，并在解題過程中展示出邏輯思維和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和實(shí)際問題的解決，學(xué)生們能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，通過實(shí)例和問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以在課堂互動(dòng)中更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和合作解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如教學(xué)軟件和在線平臺(tái)等，提供更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使教學(xué)更加生動(dòng)和形象。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施和效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課和觀察，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，