蘇教版三年級上冊《倍數(shù)的認識》二次修改聽評課記錄

蘇教版三年級上冊《倍數(shù)的認識》二次修改聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學主題或章節(jié)：《倍數(shù)的認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標的把握準確。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生活中的實例導入新課，激發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、討論等方式認識倍數(shù)的概念，學生反應積極。

結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使抽象的倍數(shù)概念變得形象直觀，對提高教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對倍數(shù)的概念有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在張教師的指導下，對倍數(shù)的概念、求一個數(shù)的幾倍等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和作業(yè)反饋，可以看出學生們對倍數(shù)知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在本節(jié)課中，學生們在教師的引導下，展現(xiàn)了積極的學習態(tài)度和合作精神，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。此外，教師還通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學生運用數(shù)學知識解決實際問題的意識，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

總體來看，張教師在《倍數(shù)的認識》這節(jié)課上的教學效果良好，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。張教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，師生互動頻繁，學生們參與度較高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和體驗，從而提高學生的學習興趣和主動性。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進措施的實施效果。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，提升教學水平；