人教版數學七年級下冊《代入消元法1》聽評課記錄2

人教版數學七年級下冊《代入消元法1》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版數學七年級下冊《代入消元法1》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上一節(jié)課的知識點，順利導入新課。在展開階段，張老師選擇了講授法，結合多媒體演示，詳細講解了代入消元法的原理和步驟。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間在合作學習方面表現良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學，通過展示PPT和播放教學視頻，使得教學內容更加生動形象。現代教育技術和工具對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解代入消元法的原理、掌握其基本步驟和應用。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對代入消元法有一定的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對代入消元法的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，學生們能夠熟練運用代入消元法解決問題，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂討論和練習。學生們在課堂上表現出積極的學習態(tài)度，能夠主動提問和思考。此外，通過課堂討論和作業(yè)批改可以看出，學生們對數學學科的興趣有所提高，對數學問題的解決能力也有所增強。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師對代入消元法的講解清晰透徹，能夠引導學生理解和應用，同時也注重學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課表現出色，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生更深入地思考和表達。其次，可以增加一些實際案例或應用題，讓學生更好地理解代入消元法在實際問題中的應用。此外，可以利用信息技術手段，如在線教學平臺，增加學生自主學習和互動的機會。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的聽課進行跟進，以了解改進情況的實際情況?？梢杂媱澆扇∫恍┲С执胧缃M織教師培