冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《加減消元法解二元一次方程組》聽(tīng)評(píng)課記錄4

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《加減消元法解二元一次方程組》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：加減消元法解二元一次方程組

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、黑板、PPT等多媒體工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)一元一次方程導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決二元一次方程，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講解、示范、練習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握加減消元法解二元一次方程組的方法。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出疑問(wèn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論、啟發(fā)，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT、黑板等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握加減消元法解二元一次方程組的方法，以及能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用加減消元法解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)加減消元法解二元一次方程組的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、互相幫助，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備了一定的探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與、積極思考，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)的針對(duì)性。

（2）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。

（3）注重課后反饋，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和