滬科版數(shù)學(xué)八年級下冊《17.4 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)八年級下冊《17.4一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：17.4一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一元二次方程的定義及求解方法，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入方式簡潔明了，學(xué)生易于接受。

展開階段，張教師運(yùn)用講授法，結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，從而加深對知識點(diǎn)的理解。同時(shí)，教師還通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。學(xué)生在討論過程中積極發(fā)言，表現(xiàn)出較高的思考積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂上，學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已將學(xué)習(xí)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能正確回答有關(guān)一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系的問題，顯示出對知識點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中，能熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，表明學(xué)生對技能的掌握程度也較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。此外，教師注重師生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對知識點(diǎn)的理解仍有所欠缺的問題，教師可以在課后提供一些輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

（4）教師應(yīng)注重教學(xué)評價(jià)的多元化，既要關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼