蘇教版數(shù)學(xué)四上第三單元《觀察物體》單元聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)四上第三單元《觀察物體》單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)四上第三單元《觀察物體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的物體觀察游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他生動形象地講解了物體的觀察技巧；在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享自己的觀察心得；在實驗環(huán)節(jié)，他組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，加深對觀察物體的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，積極進(jìn)行實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相交流、互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了物體圖像，清晰地展示了觀察對象，提高了學(xué)生的直觀感受。同時，他還將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生利用電子設(shè)備進(jìn)行物體觀察實驗，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握物體觀察的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在教師指導(dǎo)下能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行物體觀察，并能夠用語言描述所觀察到的物體特征。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面有較好的表現(xiàn)。他們能夠理解物體觀察的基本方法，并能記住相關(guān)概念。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行物體觀察，表現(xiàn)出較高的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在觀察物體的過程中，不僅提高了數(shù)學(xué)思維能力，還培養(yǎng)了觀察細(xì)致、思考深入的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，通過與同學(xué)的合作交流，他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力也得到了鍛煉。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果，同時，他們的觀察能力、團(tuán)隊合作意識和溝通能力得到了鍛煉。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時，張老師可以嘗試更多樣化的方式，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵學(xué)生主動提問，提高學(xué)生的思維活躍度。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時，我可以與張老師分