2024年高考語文押題預(yù)測(cè)卷1（上海卷）（全解全析）

2024年高考押題預(yù)測(cè)卷01（上海卷）

語文?全解全析

考生注意：

1.本場(chǎng)考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。

2.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作

答一律不得分。

3.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。

積累應(yīng)用（10分）

1.按要求填空。

（1）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“。”（《論語》）

（2）,何時(shí)可掇？（（東漢）曹操《》）

（3）王羲之與友人在蘭亭飲酒賦詩，開始很興奮，隨后沉浸到對(duì)生與死等問題的思考中；他在《蘭亭

集序》中評(píng)判老莊生死觀的一句是“，"。

【答案】①.異乎三子者之撰②.明明如月③.短歌行④.固知一死生為虛誕⑤.

齊彭殛為妄作

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“撰”“死生”“誕”“殄”。

2.按要求完成題目。

（1）請(qǐng)根據(jù)下面語段的內(nèi)容與邏輯關(guān)系選出對(duì)橫線處語句排序正確的一項(xiàng)（）

在鄉(xiāng)土社會(huì)中欲望經(jīng)了文化的陶冶可以作為行為的指導(dǎo)，結(jié)果是印合于生存的條件。,鄉(xiāng)土

文化中微妙的配搭可以說是天工，而非人力，雖則文化是人為的。,那就是如果環(huán)境變了，人并

不能做主動(dòng)的有計(jì)劃的適應(yīng)，只能如孫末楠所說的盲目地經(jīng)過錯(cuò)誤與試驗(yàn)的公式來找新的辦法。鄉(xiāng)土社會(huì)

環(huán)境不很變，因之文化變遷的速率也慢，人們有時(shí)間可以從容地做盲目的試驗(yàn)，錯(cuò)誤所引起的損失不會(huì)是

致命的。,其實(shí)一直到目前，像美國(guó)那樣發(fā)達(dá)的文化里，那樣復(fù)雜的社會(huì)里，居然還有這樣大的

勢(shì)力在反對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。0出起亂子來，卻非同小可了。社會(huì)變動(dòng)得快，原來的文化并不能有效地

帶來生活上的滿足時(shí)，人類不能不推求行為和目的之間的關(guān)系了。這時(shí)發(fā)現(xiàn)了欲望并不是最后的動(dòng)機(jī)，而

是為了達(dá)到生存條件所造下的動(dòng)機(jī)。0

①這種不自覺的印合，有它的弊病

②但是這時(shí)候要維持鄉(xiāng)土社會(huì)中所養(yǎng)成的精神是有危險(xiǎn)的了

③但是這種印合并不是自覺的，并不是計(jì)劃的

④這里我們把生存的條件變成了自覺，自覺的生存條件是“需要”，用以別于“欲望”

⑤在工業(yè)革命的早期，思想家還可以把社會(huì)秩序交給“冥冥中那只看不見的手”

A.②③①⑤④B.③①②⑤④C.③①⑤②④D.③①⑤④②

（2）繁花老師在元宵節(jié)收到學(xué)生小明發(fā)來的微信祝福，他發(fā)現(xiàn)短短數(shù)行，雖然風(fēng)格古雅，但也多有用詞不

確的地方。請(qǐng)選出下列用詞正確的一項(xiàng)（）

吾師膝下:值此甲辰元日,萬家燈火。仰觀朗月，念吾師教澤綿長(zhǎng)，謹(jǐn)奉短札，聊書數(shù)語，以宣誠(chéng)心：愿

吾師龍行蠡矗、生活露露、前程翳益,事業(yè)魏領(lǐng)。門生小明即頌教安!

A.吾師膝下B.甲辰元日C.前程崩崩D.門生小明即頌教安

【答案】（1）C（2）D

【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)語句復(fù)位的能力。

第一空：根據(jù)前句”結(jié)果是印合于生存的條件”與后句“鄉(xiāng)土文化中微妙的配搭可以說是天工，而非人力”

可知，此空應(yīng)填的句意前承“印合”后接“天工”“非人力”，表達(dá)的意思應(yīng)是“在鄉(xiāng)土社會(huì)中欲望經(jīng)了

文化的陶冶可以作為行為的指導(dǎo)”的這種印合不是人自覺計(jì)劃而生的，故選③。

第二空：承接前文繼續(xù)談“不自覺的印合”，后文則是談其中的弊病，故選①。

第三空：根據(jù)“其實(shí)一直到目前”“居然還有這樣大的勢(shì)力在反對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”可知，此空應(yīng)表達(dá)的意思是

在“以前”“非計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，任由自然的安排”，故選⑤。

第四空：前文談反對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的精神，后文談出起亂子來，此空應(yīng)是過渡，故選②。

第五空：此空在文段的最后，應(yīng)是最后的總結(jié)或結(jié)果，故選④。

故選C。

【小問2詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體，準(zhǔn)確的能力。

A.膝下：給父母或祖父母寫信時(shí)，在開頭的稱呼下面加“膝下”兩字，表示恭敬，此處用錯(cuò)了對(duì)象。

B.元日是正月初一，此處誤在正月十五元宵節(jié)。

C.前程崩崩的含義是前途一片光明，一般用于長(zhǎng)輩或平輩的祝福。

D.正確。故選D。

閱讀70分

（―）（16分）閱讀下文，完成下面小題。

謠言一定是洪水猛獸嗎？

①漢代曾通過“舉謠言”的方式來考核官員。民間歌謠說：“桑無附枝，麥穗兩歧。張君為政，樂不

可支。“朝廷由此推斷時(shí)任太守張堪得民心，就派人去調(diào)查證實(shí)，后將其評(píng)定為好官，可見“謠言”本為

中性詞。似乎是到了近現(xiàn)代，人們才談謠色變，必欲除之而后快，而互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新媒體的出現(xiàn)更讓人

們?yōu)橹{言的泛濫而憂心忡忡。那么，謠言到底是不是洪水猛獸？互聯(lián)網(wǎng)等新媒體到底會(huì)不會(huì)成為謠言的溫

床呢？

②這首先需要弄清何為謠言。就語境而言，謠言的最大特征在于其未經(jīng)證實(shí)卻廣為流傳；就內(nèi)容而言，

謠言折射出來的是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的假想；而就功能而言，謠言可以讓個(gè)體消除疑慮、讓集體解決問題。

所以，有學(xué)者提出：謠言是在模糊或危險(xiǎn)語境下產(chǎn)生的未經(jīng)證實(shí)卻正在流傳的說法，它能夠幫助人們弄清

事實(shí)并控制風(fēng)險(xiǎn)。

③如“可樂瓶中喝到異物”的謠言折射的是人們對(duì)工業(yè)化的恐懼，各類艾滋（艾滋西瓜、艾滋牙簽、

艾滋燒烤等等）謠言折射的是民眾對(duì)衛(wèi)生、治安、食安問題的擔(dān)憂。在正確信息非常匱乏時(shí)，民眾通過造

謠傳謠來釋放焦慮，并進(jìn)行自我教育。比如，艾滋謠言總是和血有關(guān)，民眾從中獲悉血液是艾滋病毒傳播

的一個(gè)渠道（也是普通人最有可能接觸的渠道），因此會(huì)更加重視輸血安全。

④謠言從傳播到再傳播之間有“評(píng)價(jià)”和“變異”階段?！霸u(píng)價(jià)”是指我們的大腦會(huì)依據(jù)已有的線索

對(duì)信息的真實(shí)性做評(píng)判，然后傳播那些我們認(rèn)為可信（來自可靠的消息源、看上去像是真的、滿足了我們

對(duì)現(xiàn)實(shí)的假想、反復(fù)聽到且少有批駁）的謠言。“變異”則是為了讓謠言更符合我們過去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的

態(tài)度，而對(duì)謠言進(jìn)行改造以便于再次傳播。謠言在傳播過程中可能會(huì)發(fā)生三種變異：

（1）削平，指省略大量細(xì)節(jié)，使謠言變得更簡(jiǎn)潔、更容易被理解和敘述；

（2）添加，指增加新的細(xì)節(jié)，使謠言變得更加豐滿；

（3）磨尖，指突出、夸大部分細(xì)節(jié)，使之更符合人們的需要和想象。

⑤在這些變異中，削平和添加的發(fā)生情境是不同的。如果是通過“人傳人”的方式來傳播一則不那么

模棱兩可的謠言，那么謠言會(huì)逐漸被削平；如果是以一種群體參與討論的方式來傳播一則很重要且很模糊

的謠言，那么謠言會(huì)被添枝加葉。傳統(tǒng)的謠言研究認(rèn)為，無論發(fā)生哪些變異，最終結(jié)果都是讓謠言變得更

加可信。

⑥可謠言傳播的過程僅止于此嗎？謠言在網(wǎng)絡(luò)上傳播會(huì)帶來不一樣的結(jié)果嗎？互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)便于造謠傳

謠，但也便于網(wǎng)民驗(yàn)證和批駁謠言。由于我們的記憶容量是有限的，因此在口耳相傳的時(shí)候不得不對(duì)謠言

進(jìn)行簡(jiǎn)化歪曲。但是，［甲］如果使用互聯(lián)網(wǎng)來傳遞謠言，我們不需要依靠記憶，只要拷貝粘貼就可以原汁

原味地復(fù)述謠言了，因此在網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)，謠言中的細(xì)節(jié)不會(huì)在一次次傳遞中流失或夸大。此外，［乙］網(wǎng)民

還可以利用強(qiáng)大的搜索引擎，以集體合作的方式來確認(rèn)、驗(yàn)證、批駁謠言，最終厘清真相。由此可見，傳

統(tǒng)的傳播環(huán)境下，群體討論的結(jié)果是豐富（添加）謠言；而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，群體討論的過程是在對(duì)謠言進(jìn)行

檢驗(yàn)。

⑦有研究者曾采用控制實(shí)驗(yàn)法向八位參與者散播了四則精心設(shè)計(jì)的謠言，并要求他們?cè)谌豪镎归_討論,

然后各自撰寫一篇博客文章。［丙］通過對(duì)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及訪談資料的分析發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)群聊最終沒有讓網(wǎng)絡(luò)

謠言變得更可信，反而是批駁了網(wǎng)絡(luò)謠言，使之變得更不可信。

⑧［?。菘梢?，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，謠言未必是“洪水猛獸”，我們要警惕謠言，也要以辯證的眼光看待謠

宣。

3.以下判定是否為謠言的方法中，最為可靠的一項(xiàng)是（）（3分）

A.甲：“荊軻曾經(jīng)去秦國(guó)刺殺秦王?！币遥骸斑@在多本書籍中都有轉(zhuǎn)載，因此不是謠言?！?/p>

B.甲：“我市明年將新增2條地鐵?！币遥骸斑@個(gè)增長(zhǎng)速度符合預(yù)期，因此這不是謠言。”

C.甲：“我們的香腸未添加骨泥?！币遥骸百F公司官網(wǎng)上已反復(fù)聲明，因此這不是謠言?！?/p>

D.甲：“二模結(jié)束后放假10天?！币遥骸卑嘀魅我寻l(fā)學(xué)校蓋章的通知，因此這不是謠言。”

4.根據(jù)文意，以下推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.真話在傳播中不會(huì)被削平或者添加。B.謠言在有的場(chǎng)合可以反映大眾輿情。

C.未流傳開來的說法不能被稱作謠言。D.社會(huì)沒必要把精力放在消滅謠言上。

5.文中甲、乙、丙、丁四處，表述最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）

A.甲B.乙C.丙D.T

6.請(qǐng)分析第①段“漢代’舉謠言'考核官員”這一事例在文中的作用。（3分）

7.概述本文的行文思路。（4分）

【答案】3.D4.A

5.D6.該事例引出了話題，以有趣的/出人意料/鮮見的事例，增強(qiáng)閱讀興趣。解釋了謠言的本來含義

是中性的，有利于達(dá)成作者辯證地看待謠言的寫作目的。

7.首先由人們對(duì)謠言的態(tài)度轉(zhuǎn)變引出“謠言是不是洪水猛獸”的話題，然后從謠言的定義出發(fā)、結(jié)合事例

指出謠言在產(chǎn)生時(shí)有情有可原的因素（模糊與危險(xiǎn)語境）和釋放焦慮、解決問題、控制風(fēng)險(xiǎn)等正面價(jià)值。

最后結(jié)合謠言傳播的過程特征，指出互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境不利于謠言傳播，再次印證謠言不是洪水猛獸。

【解析】

【3題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

文中有“謠言是在模糊或危險(xiǎn)語境下產(chǎn)生的未經(jīng)證實(shí)卻正在流傳的說法，它能夠幫助人們弄清事實(shí)并控制

風(fēng)險(xiǎn)”。據(jù)此分析：

A.多本書籍轉(zhuǎn)載只能說明信息的傳播途徑，不能證明消息源可靠與否，內(nèi)容也沒有證實(shí)，不能證明不是謠

B.“增長(zhǎng)速度符合預(yù)期”只是就信息具體內(nèi)容的分析，不能證明不是謠言。

C.官網(wǎng)上的聲明是涉事公司自己發(fā)的，不具有權(quán)威性，不能證明不是謠言。

D.班主任發(fā)的“學(xué)校蓋章的通知”表明是實(shí)事，不是謠言。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷推理的能力。

A.“不會(huì)被削平或者添加”錯(cuò)誤，謠言在傳播過程中可能會(huì)被削平或者添加，不能推出真話在傳播中不會(huì)

被削平或者添加。

故選Ao

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

A.“因此在網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)，謠言中細(xì)節(jié)不會(huì)在一次次傳遞中流失或夸大”不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)，謠言

中的細(xì)節(jié)有可能會(huì)在一次次傳遞中流失或夸大；

B.“最終厘清真相”不夠嚴(yán)謹(jǐn)，表述絕對(duì)，不一定能厘清真相。

C.“網(wǎng)絡(luò)群聊最終沒有讓網(wǎng)絡(luò)謠言變得更可信，反而是批駁了網(wǎng)絡(luò)謠言,使之變得更不可信”表述不夠嚴(yán)謹(jǐn),

這只是本次研究的結(jié)果，不能代表所用網(wǎng)絡(luò)群聊，選項(xiàng)以偏概全；

D.“未必”“以辯證的眼光看待”等詞語表述嚴(yán)謹(jǐn)。

故選D。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章相關(guān)內(nèi)容作用的能力。

舉例的作用可從事例本身和前后文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)及作者的觀點(diǎn)等角度分析。

民間歌謠說文中具體事例是，朝廷聽到關(guān)于時(shí)任太守張堪的民謠：“桑無附枝，麥穗兩歧。張君為政，樂

不可支?！庇纱送茢鄷r(shí)任太守張堪得民心并派人核實(shí)，結(jié)果確實(shí)如此，后將其評(píng)定為好官。這一事例有趣

的，結(jié)果出人意料，能增強(qiáng)閱讀興趣，并引出了話題“謠言到底是不是洪水猛獸”。

文段中由該事例得出“可見'謠言'本為中性詞”觀點(diǎn)，解釋了謠言的本來含義是中性的，呼應(yīng)結(jié)尾”要

以辯證的眼光看待謠言”，有利于達(dá)成作者辯證地看待謠言的寫作目的。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

分析文章思路需要逐段根據(jù)關(guān)鍵句把握段意，再歸納總結(jié)，理清思路。

第一段，“似乎是到了近現(xiàn)代，人們才談謠色變，必欲除之而后快”“那么，謠言到底是不是洪水猛獸”，

首先由人們對(duì)謠言的態(tài)度轉(zhuǎn)變引出“謠言是不是洪水猛獸”的話題，

第二、三段，“首先需要弄清何為謠言……謠言是在模糊或危險(xiǎn)語境下產(chǎn)生的未經(jīng)證實(shí)卻正在流傳的說法，

它能夠幫助人們弄清事實(shí)并控制風(fēng)險(xiǎn)“‘'如'可樂瓶中喝到異物'的謠言折射的是人們對(duì)工業(yè)化的恐

懼……民眾通過造謠傳謠來釋放焦慮，并進(jìn)行自我教育”，從謠言的定義出發(fā)、結(jié)合事例指出謠言在產(chǎn)生

時(shí)有情有可原的因素（模糊與危險(xiǎn)語境）和釋放焦慮、解決問題、控制風(fēng)險(xiǎn)等正面價(jià)值。

第四到八段，“謠言從傳播到再傳播之間有‘評(píng)價(jià)‘和‘變異’階段”“傳統(tǒng)的謠言研究認(rèn)為，無論發(fā)生

哪些變異，最終結(jié)果都是讓謠言變得更加可信”“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，群體討論的過程是在對(duì)謠言進(jìn)行檢驗(yàn)”“可

見，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，謠言未必是“洪水猛獸”，我們要警惕謠言，也要以辯證的眼光看待謠”，結(jié)合謠言

傳播的過程特征，指出互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境不利于謠言傳播，再次印證謠言不是洪水猛獸。

（二）（16分）閱讀下文，完成小題。（16分）

絕響

杜衛(wèi)東

①畫舫行至湖中。水面，清波蕩漾；艙內(nèi)，酒斷腸愁。

②此刻，站在你身旁的是一位頭戴烏紗、身著錦袍的黑臉漢子：錢謙益，你的夫君，南明政權(quán)禮部尚

書。崇禎皇帝于煤山自盡前，下詔宣他進(jìn)京任禮部侍郎，剛要啟程，城破。崇禎擊鼓呼喚百官，竟無一人

至。

③你雙手持杯，走到船頭，深情望著丈夫，話未出口淚已流：“尚書公，金陵城破已無懸念。既然公

無一兵一卒可供驅(qū)使，后事就無需再議。今日，公死殉國(guó)，我死殉公，取義而保全大節(jié)，如是所愿！”

④錢謙益不敢與你對(duì)視，目光投向水面：“如是，水冷……”水冷，如寒霜驟降，瞬間將你冰凍。

⑤柳如是，人如名字般嫵媚，“秦淮八艷”之首。你曾飛蛾撲火般找到他，他的見識(shí)如箭穿云，他的

才華如花綻放。誰承想，你仰慕的男神瞬間如泥塑般坍塌。

⑥你一聲冷笑，默默將杯中酒灑入湖中。一抬手，將空杯擲于腳下，在錢謙益和丫鬟的驚叫中，縱身

一躍，跳向湖中...

⑦你的生命是場(chǎng)放逐。十歲的你因家貧路絕被賣入青樓。所幸，接住你的是江南名妓徐佛，她教你彈

琴，聽高山之音；與你讀詩，赴李杜之約，并主動(dòng)為你脫籍贖身。從此，你寄身于松江，乘畫舫、逐長(zhǎng)川,

半部《詩經(jīng)》引火，三卷《漢書》烹茶，來往于名士之間，唱和在雅士宴中。

⑧你無視傳統(tǒng)禮俗，脫籍后一直為自己留心佳婿。你不在乎年齡和相貌，只看對(duì)方的才識(shí)與學(xué)養(yǎng)，憧

憬著有一佳木能讓自己筑巢而鳴。崇禎十四年的一天，你青巾束發(fā)，淡妝素容，著一襲書生布袍，主動(dòng)去

拜訪江南名士錢謙益。后堂讀書的錢謙益讀到“晚生柳儒士叩拜錢學(xué)士”的名帖，尋你至泊舟的湖畔，拱

手施禮。從此，你是他的彼岸，他是你的歸舟。

⑨那日，你被錢謙益救起，心如枯槁。

⑩細(xì)雨蒙蒙中，丈夫錦衣紗帽，率南明一眾亡國(guó)之臣開城乞降，匍在地的丑態(tài)讓你無地自容。當(dāng)他顧

影慚形，前往京城效命新朝時(shí)，你甚至不愿望一眼他的背影。

旗來，你原諒了他——人的純潔，不是一塵不染，而是洞穿世事后的從容。

?爾不會(huì)忘記，錢謙益敬重你，以正妻之禮迎娶你的情景。你知道，你的婚姻不被世俗祝福，你的行為

不為禮法接納。他卻為你戴上鳳冠霞帔，許你十里紅妝。

?爾不會(huì)忘記，為迎娶你，錢謙益建起絳云樓，它是你們的雅居之處，更是讀書之所。你和他身處一室，

各自閱讀自己喜歡的書，滄海日、峨眉雪，洞庭明月照武夷；少陵詩、左傳文，司馬直筆屈子夢(mèng)。

?i你的鼓勵(lì)下，歸隱山林的錢謙益再?gòu)?fù)出奔走，以圖挽救瀕臨滅亡的大明；你不辭勞苦地替夫君招待

八方來客，積蓄抗清救國(guó)力量。就是這時(shí)候，你結(jié)識(shí)了前來拜錢謙益為師的鄭成功——好一個(gè)玉樹臨風(fēng)的

英俊后生。當(dāng)你得知鄭成功率領(lǐng)的水師急需軍費(fèi)，便和錢謙益商量，變賣了房田、古籍、字畫和金石，籌

措到一筆錢，別夫辭子，親自去送給海上的抗清義軍。

承天，你患病臥床，忽然丫鬟來報(bào)，說清兵持刀而入，要將錢謙益鎖往南京。作為大明降臣被清廷抓

捕，肯定與反清復(fù)明的事情有關(guān)，這在當(dāng)時(shí)是滅門大罪。以錢謙益的老弱之身，如同去渡一條風(fēng)急浪險(xiǎn)的

河，必死無疑。

?芮出不測(cè)，你不會(huì)讓他獨(dú)自承受。于是你抓住夫君的手：“先生勿慌，如是決意從夫赴難。若不能救

先生于酷吏之手，寧愿上書代死；代死不成，必從夫去?！?/p>

斷對(duì)命運(yùn)的揉搓，你用自己的方式抗?fàn)?。在名門淑媛眼中，你無疑是一個(gè)“亂理法、傷風(fēng)俗”的青樓

歌妓。你不加夫姓，讀到辛詞“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是"，給自己改名柳如是；你身著青衣，

自尋佳婿的行為，被閨中女子所不齒；你儒士裝扮，與文人雅士唱和詩文，為習(xí)俗所不容；你能書擅畫，

風(fēng)度翩然，士人學(xué)子不但認(rèn)同了你的特立獨(dú)行，還以結(jié)識(shí)你為榮耀，并接納你進(jìn)入他們的朋友圈。

倒清復(fù)明的事業(yè)曾幾度高潮迭起，終因各自為政、驕傲輕敵等原因未能成事；后來，最重要的反清力

量鄭成功兵敗南海，北伐大業(yè)功虧一簧。錢謙益聞?dòng)?，頓足捶胸，絕望之余回歸老宅，聊度殘年?？滴跞?/p>

年，錢謙益在愧悔中去世。

?攵國(guó)無存夫不在。痛心于國(guó)破家亡的你，肉體可以安放，靈魂何以皈依？

（額決意赴死。金陵陷落前，你跳湖殉夫；錢謙益被鎖南京，你隨夫赴難，誓言替夫亡命；這次，你不

愿茍活于世，以一死取義成仁。你一生三次一心向死，讓國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生“感泣不能自已”，耗時(shí)十

年作《柳如是別傳》，盛贊你“集俠氣、才氣和骨氣三者合一“O

?你揮筆在墻上寫下遺囑：“大好河山，無我葬土，我死之后，懸棺而葬?！倍?，你用早已備好的

三尺白綾，為生命畫上了一個(gè)悲壯的句號(hào)，時(shí)年四十六歲。

?你是一聲絕響，劃過漫漫長(zhǎng)夜，如流星趕月，不負(fù)年華。

（有刪改）

8.開篇由“你”引出故事后才出現(xiàn)人物名字，從構(gòu)思角度對(duì)此作賞析。（4分）

9.簡(jiǎn)析⑦⑧兩段運(yùn)用插敘的用意。（3分）

10.賞析第?段排比句式的語言表現(xiàn)力。（4分）

11.結(jié)合作品中柳如是的三處話語，對(duì)陳寅恪的盛贊作評(píng)析。（5分）

【答案】8.開篇在敘述“你”與錢謙益相約殉國(guó)、錢臨陣猶豫及“你”決絕跳湖后才出現(xiàn)人物全名，引發(fā)

閱讀者猜想，引領(lǐng)讀者跟著“你”身臨抗清復(fù)明的歷史現(xiàn)場(chǎng)，與柳如是一起感受命運(yùn)的起伏。

9.第⑦⑧段補(bǔ)充柳如是幼年身陷風(fēng)塵到脫籍贖身、博學(xué)多才，再到主動(dòng)追求錢謙益?zhèn)髌娼?jīng)歷，便于讀者

理解柳的失望及后文倆人關(guān)系發(fā)展及命運(yùn)走向。

10.第?段從多個(gè)角度鋪敘了柳如是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲鹤愿男彰?，自尋佳婿，儒士裝扮，博學(xué)多藝，喜與文人

學(xué)士交往，刻畫出一個(gè)不懼禮俗、活出自己的女性形象，排比句增強(qiáng)了柳如是形象的感染力。

11.①第一處話語表明了柳如是隨夫殉國(guó)的骨氣，第二處展現(xiàn)她“決意從夫赴難”的俠女風(fēng)范，第三處留囑

“懸棺而葬”突顯她精忠報(bào)國(guó)的國(guó)土情懷；

②三處話語觀點(diǎn)鮮明且用語雅致，呈現(xiàn)出“柳儒士”博學(xué)好古的才氣，“俠氣、才氣和骨氣合一”精準(zhǔn)地

概括了柳如是的才華與風(fēng)骨。

【解析】【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)構(gòu)思的能力。

從讀者的角度來看，開篇并沒有直接出現(xiàn)人物的名字，“尚書公，金陵城破已無懸念。既然公無一兵一卒

可供驅(qū)使，后事就無需再議。今日，公死殉國(guó)，我死殉公，取義而保全大節(jié)，如是所愿”而是先描寫了“你”

與錢謙益相約殉國(guó)的場(chǎng)景，但錢謙益“不敢與你對(duì)視”，于是''你”“在錢謙益和丫鬟的驚叫中，縱身一

躍，跳向湖中”。這樣的敘述，使“你”的形象深入讀者內(nèi)心，引發(fā)閱讀者的猜想，更容易與讀者產(chǎn)生共

情，并引領(lǐng)讀者跟著“你”身臨抗清復(fù)明的歷史現(xiàn)場(chǎng)，與柳如是一起感受命運(yùn)的起伏。

【9題詳解】本題考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法作用的能力。

第⑦⑧兩段運(yùn)用了插敘的表現(xiàn)手法，第⑦段，“十歲的你因家貧路絕被賣入青樓。所幸，接住你的是江南

名妓徐佛，她教你彈琴，聽高山之音；與你讀詩，赴李杜之約，并主動(dòng)為你脫籍贖身……”補(bǔ)充柳如是幼

年身陷風(fēng)塵到脫籍贖身、博學(xué)多才的人生經(jīng)歷；第⑧段，“崇禎十四年的一天，你青巾束發(fā)，淡妝素容，

著一襲書生布袍，主動(dòng)去拜訪江南名士錢謙益”，介紹了柳如是主動(dòng)追求錢謙益的不凡人生；這兩段插敘，

便于讀者理解柳如是的失望及后文倆人關(guān)系發(fā)展及命運(yùn)走向。

【10題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

第?段運(yùn)用排比的修辭手法，從多個(gè)角度鋪敘了柳如是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲骸澳悴患臃蛐?，讀到辛詞'我見青

山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是‘，給自己改名柳如是"一一自改姓名；“你身著青衣，自尋佳婿的行為一一”

自尋佳婿；“你儒士裝扮，與文人雅士唱和詩文，為習(xí)俗所不容”一一儒士裝扮；“你能書擅畫，風(fēng)度翩

然，士人學(xué)子不但認(rèn)同了你的特立獨(dú)行，還以結(jié)識(shí)你為榮耀，并接納你進(jìn)入他們的朋友圈”一一博學(xué)多藝，

喜與文人學(xué)士交往。以頗具感染力的排比形式展現(xiàn)了柳如是獨(dú)特而有魅力的形象，柳如是不懼禮俗、活出

自己，相當(dāng)有感染力。

[11題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品價(jià)值判斷和審美取向的能力。

第一處，“尚書公，金陵城破已無懸念。既然公無一兵一卒可供驅(qū)使，后事就無需再議。今日，公死殉國(guó)，

我死殉公，取義而保全大節(jié)，如是所愿！"，柳如是在城破國(guó)亡之際，欲隨夫殉國(guó)，表明了她的錚錚之骨。

第二處，“先生勿慌，如是決意從夫赴難。若不能救先生于酷吏之手，寧愿上書代死；代死不成，必從夫

去”，錢謙益被清廷抓捕，柳如是“決意從夫赴難”，頗有俠女風(fēng)范。

第三處，“大好河山，無我葬土，我死之后，懸棺而葬”，“懸棺而葬”的遺囑突顯她精忠報(bào)國(guó)的國(guó)土情

懷。

柳如是一生三次一心向死，國(guó)學(xué)大師陳寅恪由衷盛贊其“集俠氣、才氣和骨氣三者合一”，觀點(diǎn)鮮明，語

言雅致，精準(zhǔn)地概括了柳如是的才華與風(fēng)骨。

（三）（8分）閱讀下面的作品，完成小題。

（）十一首?其十一

【清】史承謙

何處凄涼賦賣金。偶逢風(fēng)月一披襟，倦游無味到而今。

竹葉暖余殘臘味，梅花薰透早春心。晚來生怕薄寒侵。

【注】①賦賣金：用漢武帝陳皇后以千金購(gòu)司馬相如《長(zhǎng)門賦》事。②披襟：豪邁狀。宋玉《風(fēng)賦》:

“有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之?！?/p>

12.這首詞的詞牌名是（）（1分）

A.江城子B.揚(yáng)州慢C.浣溪沙D.望海潮

13.作者人生“不稱意”，只有“偶逢風(fēng)月”才能“一披襟”，看似豪氣，實(shí)多辛酸無奈。下面的詩句與此

相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）

B.禪榻吹簫，妓堂說劍，也算男兒意氣場(chǎng)。（陳維松《沁園春》）

C.亂石穿空，驚濤裂岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌》）

D.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝跳樓餞別校書書云》）

14.有人說“竹葉暖余殘臘味，梅花薰透早春心”這兩句“可作春聯(lián)，貼于酒家”，有人說這兩句不能給人

以“暖”“薰”之意。根據(jù)你對(duì)全詞意境的理解，評(píng)判前人看法。（4分）

【答案】12.C13.B

14.“竹葉”兩句單獨(dú)拿出，可貼于酒家做春聯(lián)，表現(xiàn)酒家早春時(shí)節(jié)的環(huán)境之美和餐食之美。如放到全詞中

理解，兩句中的“暖”“熏”敵不過晚來“薄寒”，也無法與上闋難覓賣賦金的凄涼、風(fēng)月下披襟的“倦

游”協(xié)調(diào)，用“暖”“薰”努力調(diào)和出溫馨的氛圍，愈顯出其心境凄涼。

【解析】

【12題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱，一種詞牌有固定的格式與聲律，故可根據(jù)所學(xué)的詞來判斷。

A.結(jié)合《江城子?十年生死兩茫?！罚熬洹笆晟纼擅Ｃ?，不思量”與“何處凄涼賦賣金。偶逢風(fēng)月一

披襟”句式不一致，排除。

B.結(jié)合姜夔的《揚(yáng)州慢》，前句“淮左名都，竹西佳處”與“何處凄涼賦賣金。偶逢風(fēng)月一披襟”句式不一

致，排除。

C.結(jié)合晏殊的《浣溪沙》前句“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”與“何處凄涼賦賣金。偶逢風(fēng)月一披襟”

句式一致。

D.結(jié)合柳永的《望海潮》，前句“東南形勝，三吳都會(huì)”與“何處凄涼賦賣金。偶逢風(fēng)月一披襟”句式不一

致，排除。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩句情感的能力。

A.表達(dá)渴望建功立業(yè)的豪邁之情。

B.詩句表達(dá)無人能會(huì)的大不合時(shí)宜，玩世不恭中是詞人滿滿的自嘲?！按岛崱薄罢f劍”“男兒意氣場(chǎng)”看似

豪氣，而加上“禪榻”“妓堂”“也算”則實(shí)多辛酸無奈。

C.寫壯麗的景象，暗含豪邁之情。

D.表達(dá)志存高遠(yuǎn)的萬丈豪情。

故選B。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩句意蘊(yùn)及把握詩歌情感的能力。

“竹葉暖余殘臘味，梅花薰透早春心”，“竹葉”對(duì)“梅花”，“暖余”對(duì)“薰透”，“殘臘味”對(duì)“早

春心”，詩句對(duì)仗工整。其中“竹葉”“薰透”“殘臘味”可指美酒和美食，詩句表現(xiàn)酒家早春時(shí)節(jié)的環(huán)

境之美和餐食之美。

放到全詞中理解，末句有“晚來生怕薄寒侵”，這兩句中的“暖”“熏”敵不過晚來“薄寒”；上闋有“何

處凄涼賦賣金”“倦游無味到而今”，表達(dá)難覓賣賦金的凄涼、風(fēng)月下披襟的“倦游”，也與這兩句詩不

協(xié)調(diào)。此處是以樂景襯哀情，用“暖”“薰”努力調(diào)和出溫馨的氛圍，愈顯出其心境凄涼。

（四）（19分）閱讀下文，完成下面小題。

屯留路公傳

［明］申時(shí)行

①路公者，名瓊，潞之屯留人。公生魁梧，智略輻湊。居眾中，議論捷出，如矢激刃解，紛糾立斷。

聞其言即至倔強(qiáng)無不灑然屈服者，里中固嚴(yán)重之。

②成化末，大盜王弘起燕趙，勢(shì)張甚。至屯留，益殺吏民，民振恐。公嘆日：“嗟夫！賊乃蜂起烏合，

操穆粗矜斗千里而莫之誰何，彼謂秦?zé)o人哉！”即詣令請(qǐng)授甲，愿破賊，涉百姓。令壯而許之。乃募邑中

敢死士得數(shù)百人，諷以大義，人人爭(zhēng)踴躍。公為設(shè)方略，率兵尾賊至余吾。賊方食，公從后急擊，大破之。

令上其功，厚賜金帛，謝不受。乃署為陰陽訓(xùn)術(shù)，稍益屬任之。縣有疑事輒就公亭質(zhì)，間使章城垣、學(xué)校

諸工。公所受事立決，所督治，費(fèi)省而為、，令益器其能，數(shù)加旌條焉。

③正德中，巨瑙何慶恃瑾驕恣①，大為奸利。當(dāng)過屯留，公受令指，哆諸境。從容進(jìn)目：“側(cè)聞公義甚

高，屯留令擁箸撤席日夜具以勞，下執(zhí)事惟公之所命之。雖然，屯留小邑也，未嘗見天子貴人，悉索敝賦

不足充藁食，愿左右無驚邑中?！睉c欣然為之?dāng)筷?/p>

④公急人之困甚于己。前縣令張鵬坐事斥，貧不能自還。公為倡邑人共治橐中裝，直數(shù)百金。令他公

入骨髓，戒子孫“無忘路某，路某活我！”里有儒生貧不能婚公捐數(shù)十金助之為娶婦。

⑤路之先不顯，公之孫王道舉進(jìn)士，歷仕有聲績(jī)，今為光祿卿。以新天子恩澤，詔贈(zèng)公官如其孫，而

路氏始大。然士大夫稱路氏世德，皆本于公。

【注釋】①巨瑁：有權(quán)勢(shì)的宦官；瑾：指明代權(quán)擅天下的宦官劉瑾。

15.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）間使拿城垣、學(xué)校諸工（）（2）令修公入骨髓（）

16.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）

（1）愿破賊，啰百姓（）A.告誡B.告別C.告慰D.避開

（2）公受令指，迎諸境（）A.拒絕B.預(yù)測(cè)C.考察D.迎接

17.第④段畫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）

里有儒生貧不能婚公捐數(shù)十金助之為娶婦

18.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

公所受事立決，所督治，費(fèi)省而辦，令益器其能，數(shù)加旌貴焉。

19.請(qǐng)結(jié)合第③段中路瓊說的話，分析何慶欣然接受的原因。（4分）

20.分析第⑤段提及路瓊的孫子路王道的作用。（3分）

【答案】6①.監(jiān)督②.感激16.①.C②.D

17.里有儒生/貧不能婚/公捐數(shù)十金助之/為娶婦

18.路公所接手的事物很快能辦好，所監(jiān)督管理的事情，能在節(jié)省花費(fèi)的基礎(chǔ)上辦好。縣令更加器重他的才

能，多次對(duì)他表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞。

19.路公先稱贊何慶有高義，再表明自己竭力接待的誠(chéng)意，然后指出當(dāng)?shù)亟哟芰τ邢?，以此表達(dá)希望對(duì)方

約束手下不要驚擾鄉(xiāng)里的訴求。不管是違心的不合事實(shí)的稱贊，還是愿意盡心的表態(tài)，以及將訴求限定于

約束其手下，避免了冒犯，增加了好感，因而何慶樂于接受。

20.第⑤段提到路王道做了光祿卿，路瓊因?yàn)閷O子的緣故也被追贈(zèng)為光祿卿，引出文末路氏世德皆本于路公

的論斷，體現(xiàn)路瓊德澤顯著，蔭及后世。

【解析】

【15題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。

（1）句意：有時(shí)還讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督城墻和學(xué)校的建設(shè)。

（2）句意：張鵬對(duì)路公的德行感激涕零。

【16題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。

（1）謝：告慰。句意:以此來告慰百姓。故選C。

（2）逆：迎接、攔截。句意：路公接到命令，前去攔截他。故選D。

【17題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：村里有一個(gè)儒生，因?yàn)樨毟F無法結(jié)婚，路公捐獻(xiàn)了幾十兩銀子幫助他，為他娶了妻子。

“里有儒生”主謂結(jié)構(gòu)，在其后斷開；

“貧不能婚”意思是“因?yàn)樨毟F無法結(jié)婚”，意思完整，在其后斷開；

“之”作“助”的賓語，在其后斷開；

故應(yīng)斷為：里有儒生/貧不能婚/公捐數(shù)十金助之/為娶婦。

[18題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“所督治”，所字結(jié)構(gòu)，所監(jiān)督管理的事情；“費(fèi)省”，節(jié)省花費(fèi)；“數(shù)”，多次；“旌”，表揚(yáng)；“貴”，

獎(jiǎng)賞。

【19題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

解題時(shí)，先找到文中的有效信息，分析巧妙性，再分析原因。

結(jié)合“側(cè)聞公義甚高”可知，路公先稱贊何慶有高義，不管是違心的不合事實(shí)的稱贊，還是愿意盡心的表

態(tài)，這是心理戰(zhàn)術(shù)，對(duì)方聽到對(duì)他這么高的評(píng)價(jià)，心里會(huì)很舒服，這樣容易打動(dòng)他；

結(jié)合“屯留令擁篝撇席日夜具以勞，下執(zhí)事惟公之所命之”可知，他說屯留的縣令每天拿著掃把和席子勞

碌不堪，下面的官員都只聽您的命令，表明自己竭力接待的誠(chéng)意，這是愿意盡心的表態(tài)，也能給對(duì)方希望，

很有吸引力；

結(jié)合“雖然，屯留小邑也，未嘗見天子貴人，悉索敝賦不足充藁食，愿左右無驚邑中?！笨芍?，他說賦稅

全部用來繳納口糧都不夠，希望何慶的隨從不要驚擾這里的百姓，指出當(dāng)?shù)亟哟芰τ邢蓿源吮磉_(dá)希望

對(duì)方約束手下不要驚擾鄉(xiāng)里的訴求，明確現(xiàn)實(shí)，一心為民，誠(chéng)意懇切，易于打動(dòng)對(duì)方，故最后何慶欣然接

受。

然后指出當(dāng)?shù)亟哟芰τ邢蓿源吮磉_(dá)希望對(duì)方約束手下不要驚擾鄉(xiāng)里的訴求。不管是違心的不合事實(shí)的

稱贊，還是愿意盡心的表態(tài)，以及將訴求限定于約束其手下，避免了冒犯，增加了好感，因而何慶樂于接

受。

[20題詳解】本題考查學(xué)生理解重要情節(jié)作用的能力。

此題理解文意，再?gòu)膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行分析。

結(jié)合“公之孫王道舉進(jìn)士，歷仕有聲績(jī)，今為光祿卿”可知，此句寫路瓊的孫子王道考中進(jìn)士，歷任官職

有顯著的政績(jī)，如今是光祿卿，成為有聲望的官員，證明路氏人才輩出，再結(jié)合全文的主旨一一贊揚(yáng)路瓊

的才德，可知是為了引出下文；

結(jié)合“然士大夫稱路氏世德，皆本于公”可知，文末路氏世德皆本于路公的論斷，體現(xiàn)路瓊德澤顯著，蔭

及后世，這是從側(cè)面贊揚(yáng)路瓊，高度贊揚(yáng)他的深遠(yuǎn)影響。

參考譯文：

路公，名瓊，是潞州屯留縣的人。他身材魁梧，智謀出眾。在人群中，他的議論總是迅速且獨(dú)到，就

像箭離弦、刀斷絲，紛亂中立刻能夠決斷。聽到他的話的人，無論多么倔強(qiáng)，都會(huì)立刻折服，因此他在鄉(xiāng)

里中是有名的嚴(yán)肅人物。

成化末年，大盜王弘在燕趙地區(qū)起義，勢(shì)力迅速壯大。他到達(dá)屯留后，殺害官吏和百姓，使得當(dāng)?shù)孛?/p>

眾惶恐不安。路公嘆息道：“唉！盜賊如同蜂群般突然聚集，他們揮舞鋤頭和鐵鍬，在千里之外無人能敵，

他們難道認(rèn)為秦國(guó)沒有人才嗎？”于是他主動(dòng)去找縣令請(qǐng)求授予他盔甲，愿意去擊敗盜賊，以此來向百姓

道歉。縣令覺得他很勇敢，便答應(yīng)了他的請(qǐng)求。于是路公招募了幾百個(gè)敢死的士兵，用正義的言辭激勵(lì)他

們，大家都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名。路公制定了策略，率領(lǐng)軍隊(duì)尾隨盜賊到達(dá)了余吾。盜賊正在吃飯，路公從后

面突然襲擊，大敗他們。縣令上奏朝廷稱贊了他的功績(jī)，并賞賜了大量的金銀財(cái)物，但路公卻拒絕接受。

于是縣令任命他為陰陽訓(xùn)術(shù)官，逐漸增加了他的職責(zé)?？h里有疑難的事情，人們總是到路公的亭子里去咨

詢，有時(shí)還讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督城墻和學(xué)校的建設(shè)。路公所接手的事物很快能辦好，所監(jiān)督管理的事情，能在節(jié)

省花費(fèi)的基礎(chǔ)上辦好?？h令更加器重他的才能，多次對(duì)他表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞。

正德年間，有一個(gè)叫何慶的大富豪，仗著自己有權(quán)勢(shì)而驕橫跋扈，大肆謀取私利。他路過屯留時(shí)，路

公接到命令，前去攔截他。路公從容地走上前去說：“聽說您的公正無私非常高尚，屯留的縣令每天拿著

掃把和席子勞碌不堪，下面的官員都只聽您的命令。雖然屯留只是一個(gè)小地方，我們從未見過天子的貴人。

我們的賦稅全部用來繳納口糧都不夠，希望您的隨從不要驚擾這里的百姓?！焙螒c聽后非常高興，立刻收

斂了自己的行為。

路公非常同情別人的困難，甚至超過了自己。前任縣令張鵬因?yàn)榉甘卤毁H職，貧窮得無法自己回來。

路公發(fā)起組織縣里的人共同籌集資金裝入錢袋中價(jià)值好幾百兩銀子。張鵬對(duì)路公的德行感激涕零，告誡他

的子孫說道：“不要忘記路某啊，是路某救了我！”村里有一個(gè)儒生，因?yàn)樨毟F無法結(jié)婚，路公捐獻(xiàn)了幾

十兩銀子幫助他，為他娶了妻子。

路公的祖先并不顯赫，他的孫子王道考中進(jìn)士，歷任官職有顯著的政績(jī)，如今是光祿卿。由于新皇帝的恩

澤，朝廷下詔追封路公為官并且按照他孫子的官職來追封，而路氏家族從此變得顯赫起來。然而士大夫們

稱贊路氏家族世代以來的德行，都是源于路公的緣故。

（五）（11分）閱讀下文，完成小題。（11分）

錄田父語

【宋】宋祁

①歲維孟冬，京縣大穰；戶既還定，鄉(xiāng)無捐瘠；室家漆7秦①，厥聲載路?！酢跸壬鼜恼呔卟褫炦m野而

觀之：汁者滿篝，相者如茨，傲者弗仇餉，鋤者無德色，汆不閉鄰，輸不爭(zhēng)承，欣欣然以盡四肢之敏。

②先生乃揖田父，進(jìn)而勞之曰：“丈人甚苦暴露，勤且至矣！雖然，有秋之時(shí)，少而百，大則萬箱。

或者其天幸然！其帝力然！”

③田父俯而笑，仰而應(yīng)，目：“何言之鄙也！子未知農(nóng)事矣。夫春膏之烝，夏陽之暴，我且跨跋竭作，

揚(yáng)芟掉中，以趨天澤；秋氣含收，冬物蓋藏，我又州處不遷，亟屋除田，以復(fù)地力：今日之獲，自我得之，

胡‘幸'而'天’也？且我俯有拾，仰有取，合鋤以時(shí)，衰征以期，阜乎財(cái)求，明乎實(shí)利，吏不能奪吾時(shí)，

官不能暴吾余：今日樂之，自我享之，胡‘力’而'帝'也？吾春秋高，閱天下事多矣！未始見不昏作而

邀天幸，不強(qiáng)勉以希帝力也?！彼烊ゲ活?。

④先生引車而歸，從者目：“夫子何讓也？我直彼曲，請(qǐng)得還辯之?！毕壬眨骸安豢伞\丈夫悼悻

然，盜天功以私己力,乃自記之矣。奚獨(dú)父之誅焉？”

【注】①宋祁：宋仁宗時(shí)工部尚書，文中“先生”乃自稱。②漆漆繁盛的樣子。③位者：送酒食到田

間的人。④揚(yáng)芟掉中：除去各種雜草。⑤表征：按土地肥瘠程度征稅。

20.可填入第①段方框處的一項(xiàng)是（）（1分）

A.然而B.且夫C.己而D.于是

21.下列對(duì)第①段京郊之景的描述理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.戶戶安居故土，人丁興旺。B.糧草堆積如山，五谷豐熟。

C.家家自給自足，無需互通。D.人人開心勞作，各司其職。

22.田父認(rèn)為作者“言之鄙”并予以反駁，結(jié)合第②③段內(nèi)容加以分析。（4分）

23.第④段畫線句僅僅是批評(píng)田父嗎？請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的看法。（4分）

【答案】20.D21.C

22.田父認(rèn)為作者“豐收靠上天的保祐和皇帝的恩賜”的看法是淺陋的，我既不靠“天”也不靠“帝”，我

的豐收之“獲”是自己懂得并能順時(shí)辛勤耕種與收藏，豐收之“樂”是自己能按時(shí)納稅，官吏不能剝奪我

勞作的權(quán)利和成果。

23.答案示例一：作者記下田父這番話，批評(píng)田父僅憑勤勞不能享受豐收之樂，也委婉地諷刺一些自以為是

的執(zhí)政者，將天時(shí)地利及百姓創(chuàng)造的功業(yè)都?xì)w為自己，同時(shí)也警醒自己不能做貪功之人。

答案示例二：作者借此話批評(píng)田父的剛愎自負(fù)，田父把豐收僅歸為一己之力，孰不知豐收除了辛勤勞作還

要天時(shí)地利，享豐收之樂還要公平稅賦制度的支持。

【解析】120題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用文言文虛詞的能力。

語境中，“先生命從者具柴轂適野而觀之”是在“歲維孟冬，京縣大穰；戶既還定，鄉(xiāng)無捐瘠；室家漆漆，

厥聲載路”這一前提條件下，故可用“于是”。故選D。

[21題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

C.“家家自給自足，無需互通”錯(cuò)誤?！百嗖婚]鄰，輸不爭(zhēng)承”指農(nóng)民們不禁止鄰近的人來買糧食，也不

斤斤計(jì)較承擔(dān)官租的多少，故“無需互通”錯(cuò)誤。故選C。

【22題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文中思想觀點(diǎn)的能力。

作者看到京郊豐收、百姓安樂的景象，認(rèn)為“或者其天幸然！其帝力然！”，對(duì)此，田父進(jìn)行的反駁“何

言之鄙也！子未知農(nóng)事矣”。

田父認(rèn)為“夫春膏之烝，夏陽之暴，我且跨跋竭作，揚(yáng)芟掉中，以趨天澤；秋氣含收，冬物蓋藏，我又州

處不遷，亟屋除田，以復(fù)地力：今日之獲，自我得之，胡‘幸’而'天'也？且我俯有拾，仰有取，合鋤

以時(shí)，衰征以期，阜乎財(cái)求，明乎實(shí)利，吏不能奪吾時(shí)，官不能暴吾余：今日樂之，自我享之，胡‘力'

而‘帝'也？"，即豐收是因?yàn)樽约憾貌⒛茼槙r(shí)辛勤耕種與收藏，豐收之“樂”是自己能按時(shí)納稅，官

吏不能剝奪我勞作的權(quán)利和成果。

【23題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

答案示例一：此文名為記錄一位老農(nóng)的話，實(shí)為托老農(nóng)之口言作者自己想言而不便言者，因有所顧忌，而

故施曲筆之法。老農(nóng)所說的“今日之獲，自我得之，胡‘幸'而‘天'也？”“今日樂之，自我享之，胡

‘力‘而帝也？”是本文意旨之所在，是對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)所宣揚(yáng)的天命和王道之類說教的有力譴責(zé)。作者

是贊同老農(nóng)的觀點(diǎn)的，但為避忌諱，作者采用了一種詼詭的手法，指責(zé)老農(nóng)“盜天功以私己力”，其實(shí)，

老農(nóng)所說的真實(shí)情況，正好說明“盜天功以私己力”的是封建統(tǒng)治者和剝削者。也委婉地諷刺一些自以為

是的執(zhí)政者，將天時(shí)地利及百姓創(chuàng)造的功業(yè)都?xì)w為自己，同時(shí)也警醒自己不能做貪功之人。

答案示例二：也可以認(rèn)為作者田父“豐收歸為一己之力”的觀點(diǎn)是持批判態(tài)度的，因?yàn)樨S收除了辛勤勞作

還要天時(shí)地利，享豐收之樂還要公平稅賦制度的支持。

參考譯文：

①時(shí)值初冬十月，京城周圍的縣處處是一片大豐收的景象；原先流亡在外的人家都已回到家鄉(xiāng)過上了

安定的生活，鄉(xiāng)村里沒有因饑餓而病死的人；村村寨寨人丁興旺，處處都是歡歌笑語。在這種情況下，我

叫仆從準(zhǔn)備好了一輛柴車，到郊野去看看收獲的情況。只見卑濕之地所產(chǎn)的谷物，也足以裝滿竹籠，收獲

的谷物堆得象一座座草屋一樣高。送飯的人不占奪耕種的人的餉食，按時(shí)做好送到田里。在田里干活的人，

也不以自己的勞動(dòng)有恩德于送飯的人而自矜。農(nóng)民們不禁止鄰近的人來買糧食，也不斤斤計(jì)較承擔(dān)官租的

多少，大家都喜樂自得地盡自己的體力和才能在耕作。

②我對(duì)一個(gè)老農(nóng)作了一個(gè)揖進(jìn)而慰勞說：“老人家田間勞作日曬雨淋非常辛苦?。〗衲晔粘刹诲e(cuò)，少

的人家收了上百個(gè)圓倉，多的人家收了上萬箱，這是老天爺?shù)谋Ｓ?，皇帝的恩賜啊！”

③老農(nóng)聽了笑得前俯后仰，說：“你的話真是庸俗鄙陋??！看來，你根本不懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是怎么回事

呀！春天地氣上升、土地潤(rùn)濕之時(shí)，夏天太陽暴曬之時(shí)，我都羯盡力氣拼命干活，割草、拔草、整地，以