蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《12.2 二次根式的乘除》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《12.2二次根式的乘除》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.2二次根式的乘除

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——二次根式的乘除。他利用多媒體展示examples，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。他詳細(xì)講解二次根式的乘除規(guī)則，并通過例題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在講解過程中，他引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。同時(shí)，他還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次根式的乘除法則。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予耐心解答。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容感興趣。他們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真做筆記。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極參與討論和解決問題。

5.課堂管理：

張教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。他合理分配了時(shí)間，控制好了課堂節(jié)奏，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示examples，清晰地呈現(xiàn)了二次根式的乘除過程，使學(xué)生更容易理解和掌握。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握二次根式的乘除法則，能夠運(yùn)用這些法則解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在解決問題時(shí)能夠正確運(yùn)用二次根式的乘除法則，顯示出對知識的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們對二次根式的乘除知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠正確地應(yīng)用這些法則進(jìn)行計(jì)算，并且在練習(xí)題目中能夠靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生們還能夠理解二次根式乘除法則背后的數(shù)學(xué)原理，能夠解釋和推理。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外，張教師還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和互動(dòng)練習(xí)，使得課堂生動(dòng)有趣。學(xué)生們對二次根式的乘除知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生自主探索和解決問題。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。此外，張教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張教師進(jìn)一步成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓張教師學(xué)習(xí)更多的教