三年級數(shù)學(xué)下冊蘇教版《面積的含義》聽評課記錄

三年級數(shù)學(xué)下冊蘇教版《面積的含義》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：面積的含義

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物教具以及多媒體課件，有效輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解和實例分析讓學(xué)生理解面積的含義。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過直觀的演示和動畫效果，幫助學(xué)生更好地理解面積的概念。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解面積的含義、掌握面積的計算方法以及培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況分析，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對面積的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對面積的含義有了深刻的理解，并能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行面積的計算。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，顯示出對所學(xué)知識的扎實掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實踐活動。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。同時，通過對實際問題的解決，學(xué)生能夠體驗到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。

總體來說，張老師在本次教學(xué)中對知識點(diǎn)的講解清晰透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生在知識掌握和技能運(yùn)用方面表現(xiàn)良好，對面積的概念有了深入理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生的發(fā)展也得到了促進(jìn)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊精神。因此，本次教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張老師的教學(xué)整體印象良好。張老師教態(tài)自然，語言清晰，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度也較高?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題和思考，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的監(jiān)控，確保課堂秩序，使教學(xué)活動更加順利進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張老師更多利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實施情況。同時，