人教版（五四）道德與法治六年級7.2《愛在家人間》聽課評課記錄

人教版（五四）道德與法治六年級7.2《愛在家人間》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《愛在家人間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有效地輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個家庭場景的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生對家庭關(guān)系的思考。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講授過程中，教師語言生動，條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和理解家庭關(guān)系的重要性。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事和感受，增強了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師能夠積極地回應(yīng)學(xué)生的提問和回答，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論和分享。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律進行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動和形象。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解家庭關(guān)系的重要性，學(xué)會表達愛意和尊重家人，以及培養(yǎng)良好的家庭價值觀。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對家庭關(guān)系有了更深入的理解，并且能夠表達自己對家人的愛和尊重。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解家庭關(guān)系的重要性，記住家庭成員之間的相互尊重和關(guān)愛。對于如何表達愛意和尊重家人，學(xué)生也能夠掌握相應(yīng)的技能，例如通過言語表達、行為舉止等方式來表達對家人的愛和尊重。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)《愛在家人間》這一章節(jié)，學(xué)生不僅能夠理解和尊重家人，還能夠在日常生活中展現(xiàn)出更多的關(guān)愛和責(zé)任感。學(xué)生對家庭關(guān)系有了更深刻的理解，更加珍惜家人之間的相處，培養(yǎng)了對家庭的熱愛和尊重的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張華教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠積極參與課堂討論和活動。此外，教師有效地運用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得教學(xué)更加生動有趣。

最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，課堂秩序良好，學(xué)生能夠在一個有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。同時，教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的疑問和回答，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和表達能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，教師可以進一步豐富課堂活動，增加學(xué)生動手操作和實踐的機會，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。此外，教師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況和幫助教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，提供具體的反饋和建議，幫助教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時