冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《合并同類(lèi)項(xiàng)法則》聽(tīng)評(píng)課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《合并同類(lèi)項(xiàng)法則》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《合并同類(lèi)項(xiàng)法則》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)引入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，李老師采用了講授法，詳細(xì)解釋了合并同類(lèi)項(xiàng)的法則，并通過(guò)例題讓學(xué)生加以鞏固。此外，李老師還組織了一次小組討論，讓學(xué)生共同探討合并同類(lèi)項(xiàng)的技巧，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組成員間相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解合并同類(lèi)項(xiàng)的法則、掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的技巧以及提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、解答和課堂練習(xí)，可以看出學(xué)生們對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)的法則和技巧有一定的掌握程度。此外，學(xué)生們還能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。這種積極的教學(xué)態(tài)度有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，通過(guò)小組討論等形式，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，有利于他們的綜合素質(zhì)提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生主體地位，課堂管理有序，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議李老師在講授過(guò)程中適當(dāng)增加與學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。例如，可以通過(guò)提問(wèn)、讓學(xué)生舉例等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。其次，建議李老師在教學(xué)資源的運(yùn)用上更加豐富多樣，如引入更多實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，還可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注李老師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。針對(duì)李老師的成長(zhǎng)需求，可以提供一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)