冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.4 有理數(shù)的大小》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.4有理數(shù)的大小》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4有理數(shù)的大小

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了冀教版教材，配合多媒體演示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習導(dǎo)入，回顧了之前學(xué)過的有理數(shù)的概念，為新課的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解有理數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對知識點的認識。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動發(fā)表自己的觀點，與老師和其他同學(xué)進行交流。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。在合作學(xué)習環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過生動形象的演示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標，包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)大小的比較方法，以及能夠運用這一方法解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對有理數(shù)的大小比較有了清晰的理解，并能夠運用到具體問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對有理數(shù)大小的知識點有了較好的理解和記憶。他們對有理數(shù)大小比較的規(guī)則能夠熟練掌握，并能運用這些規(guī)則解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生們在討論和合作學(xué)習環(huán)節(jié)中，展示了他們對知識點的深入思考和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入實際生活中的例子，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過小組討論和合作學(xué)習，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出積極的學(xué)習態(tài)度，樂于探索和解決問題，展現(xiàn)了他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，師生互動頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習積極性和合作精神值得表揚。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加生動有趣，加入更多實際生活中的例子，讓學(xué)生更加深刻地理解數(shù)學(xué)的概念。其次，在課堂管理方面，可以更加嚴格控制課堂紀律，確保學(xué)生們能夠集中精力聽講。最后，可以鼓勵學(xué)生更多地進行自主學(xué)習和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，為張老師提供更多的教學(xué)支持和指導(dǎo)。同時，可