蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)多位數(shù)》全部聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)多位數(shù)》全部聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)多位數(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過(guò)程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、在思考中學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，圖片、動(dòng)畫等元素豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)都有助于學(xué)生理解和掌握《認(rèn)識(shí)多位數(shù)》的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)有了較為清晰的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)《認(rèn)識(shí)多位數(shù)》的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)多位數(shù)的讀寫能力、數(shù)位順序的理解、以及大小比較的方法等都有了明顯的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極互動(dòng)和參與討論，也體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入思考和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)、思考和表達(dá)。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通能力。此外，張老師還通過(guò)數(shù)學(xué)故事和實(shí)際例子的引入，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教材內(nèi)容的熟練掌握和教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用。她通過(guò)有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。此外，張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的回答。她對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和引導(dǎo)，使學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入的思考和交流，提高討論的質(zhì)量。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解她在改進(jìn)建議實(shí)施后的教學(xué)情況。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，定期與張老師進(jìn)行教學(xué)交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心