蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第11課《調(diào)商練習(xí)（練習(xí)四第2課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第11課《調(diào)商練習(xí)（練習(xí)四第2課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第11課《調(diào)商練習(xí)（練習(xí)四第2課時(shí)）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示調(diào)商練習(xí)題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用講授法，詳細(xì)講解調(diào)商的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，老師還設(shè)計(jì)了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，老師有序組織課堂。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用多媒體和教具，直觀展示調(diào)商過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握調(diào)商的計(jì)算方法、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)調(diào)商的計(jì)算方法有了清晰的理解，并在實(shí)際操作中能夠熟練運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)調(diào)商的概念有了明確的認(rèn)知，能夠正確計(jì)算調(diào)商，并在練習(xí)中靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生對(duì)教材中的相關(guān)例題和練習(xí)題也能夠獨(dú)立完成，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于與同伴合作，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)他們的全面發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注。這使得學(xué)生能夠積極參與課堂，充分發(fā)揮自己的潛能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。其次，教師可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師還可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同