滬科版數(shù)學(xué)八年級上冊《一次函數(shù)及其圖象》聽評課記錄

滬科版數(shù)學(xué)八年級上冊《一次函數(shù)及其圖象》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)及其圖象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對一次函數(shù)及其圖象的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源全部到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示和板書，生動形象地講解了一次函數(shù)的定義、表達(dá)式和圖象的特點(diǎn)。在講解過程中，張老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固了所學(xué)知識。在結(jié)束階段，張老師對一次函數(shù)及其圖象的知識進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、板書等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的定義、表達(dá)式和圖象的特點(diǎn)。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解一次函數(shù)的基本概念，記憶其表達(dá)式，并能熟練地繪制一次函數(shù)的圖象。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果表明，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對一次函數(shù)的基本知識點(diǎn)有清晰的理解和記憶。他們能夠正確地寫出一次函數(shù)的表達(dá)式，并解釋其含義。在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，展示出對一次函數(shù)圖象的掌握程度。此外，學(xué)生們還能夠通過練習(xí)題目的完成情況來鞏固和加深對知識點(diǎn)的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。通過實(shí)際生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和反饋顯示，他們積極參與學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生能夠全面理解和掌握一次函數(shù)及其圖象的知識。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。此外，張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。其次，課堂提問可以更加有針對性和深入，以促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的深入理解。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在鞏固知識點(diǎn)的同時，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師在教學(xué)過程中的改進(jìn)情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研