人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2《二次根式乘除》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2《二次根式乘除》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2021年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：21.2《二次根式乘除》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了本節(jié)課的主題。利用多媒體展示了二次根式的圖像，幫助學(xué)生直觀理解二次根式的概念。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解二次根式乘除的運(yùn)算法則時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生通過合作交流來加深對知識點(diǎn)的理解。同時，教師還設(shè)計了一些例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技巧。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了二次根式乘除的重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對二次根式乘除的概念和運(yùn)算法則表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真筆記，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理，使得教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。通過展示圖像和動畫，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對二次根式乘除的概念理解、運(yùn)算法則的掌握以及解題能力的提升。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對二次根式乘除的概念和運(yùn)算法則有了較為深入的理解，能夠正確地識別和運(yùn)用二次根式進(jìn)行乘除運(yùn)算。教師通過例題和練習(xí)題的講解，讓學(xué)生們在實(shí)踐中掌握了解題技巧和方法。但對一些復(fù)雜題目的解答仍需要進(jìn)一步的練習(xí)和提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生們參與課堂討論和練習(xí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和交流能力。教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能提升方面取得了一定的進(jìn)步。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，鼓勵學(xué)生們更加積極地參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生們在知識掌握和技能提升方面取得了一定的進(jìn)步。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。教師在課堂上給予學(xué)生們充分的關(guān)注和鼓勵，引導(dǎo)他們主動思考和解決問題。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和交流能力。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)用價值。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。通過布置一些開放性的問題或項目，讓學(xué)生們獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，教師還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作。定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供反饋和建議，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

同時，可以采取一些支持措