人音版下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄

人音版下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人音版下冊(cè)第6章《我們的田野》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)播放田野的圖片和音頻文件，引導(dǎo)學(xué)生感受田野的美麗和音樂(lè)的韻律，成功吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，李老師運(yùn)用了講授、示范、分組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中。在講授過(guò)程中，李老師注重對(duì)音樂(lè)知識(shí)的系統(tǒng)性講解，使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握；在示范過(guò)程中，李老師親自演唱，讓學(xué)生直觀感受到音樂(lè)的美妙；在分組討論過(guò)程中，李老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)對(duì)于生活的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氛圍輕松愉快。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)也開(kāi)展得如火如荼，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。在時(shí)間分配上，李老師合理規(guī)劃，使課堂節(jié)奏緊湊而有序，充分保證了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、音頻編輯軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還注意引導(dǎo)學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，推薦了相關(guān)的音樂(lè)網(wǎng)站和APP，使學(xué)生在課堂之外也能拓展音樂(lè)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有了一定的理解和掌握，能夠參與到音樂(lè)實(shí)踐中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和較好的記憶。他們對(duì)《我們的田野》這首歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面有了深入的了解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其他音樂(lè)作品。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)技能方面的掌握程度也有所提高，如演唱技巧、音樂(lè)鑒賞能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，能夠積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中。同時(shí)，李老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系，使他們更加珍視音樂(lè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，使得學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了音樂(lè)知識(shí)，提高了音樂(lè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步拓展線(xiàn)上線(xiàn)下的資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的時(shí)間里，組織一系列的音樂(lè)教研活動(dòng)，讓李老師和同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存