蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第2課時《選擇統(tǒng)計圖》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第2課時《選擇統(tǒng)計圖》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第2課時《選擇統(tǒng)計圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生活中的實例問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握選擇統(tǒng)計圖的方法。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和問題解決中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和解決問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握選擇統(tǒng)計圖的方法，能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖來展示數(shù)據(jù)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和運用選擇統(tǒng)計圖的知識。

2.知識掌握

學(xué)生對選擇統(tǒng)計圖的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠區(qū)分不同類型的統(tǒng)計圖，了解各自的優(yōu)缺點，并能夠根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計圖。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，獨立完成統(tǒng)計圖的選擇和制作。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)計圖在生活中的重要作用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系。通過小組合作和討論，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了解決問題的信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對選擇統(tǒng)計圖的知識和技能有了較好的掌握，同時也在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進。教學(xué)中仍有一些細(xì)節(jié)可以進一步優(yōu)化，如在課堂互動中更多關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)生獨立思考的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多關(guān)注學(xué)生的個性化需求，鼓勵學(xué)生獨立思考和表達，提高學(xué)生的問題解決能力。其次，可以增加一些實際操作和實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中更加深入地理解和掌握選擇統(tǒng)計圖的知識和技能。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活動，及時了解張老師的教學(xué)情況，提