蘇教版三年級數學上冊第一單元《第一單元授后小記》聽評課記錄

蘇教版三年級數學上冊第一單元《第一單元授后小記》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：第一單元授后小記

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習導入新課，方式簡單明了，能夠有效引起學生的興趣。在展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，能夠引導學生主動參與學習。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對教師的提問能夠積極回答，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守紀律、安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學活動的順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在授課前對學生提出了具體的學習要求。學生們在教師的引導下，積極參與課堂活動，最終達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對知識點有了深入的理解和記憶，對相關技能的掌握程度較高。通過課堂練習和互動，學生們能夠運用所學知識解決問題，顯示出較好的知識掌握情況。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過生動的案例和實際問題，引導學生思考和探討。學生們在課堂學習中，不僅獲得了知識，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使得學生們能夠積極參與課堂，展現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，教師可以加強對學生的個別關注，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與教師進行交流?？梢蕴峁I(yè)