2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固4西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固課時(shí)分層作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE5課時(shí)分層作業(yè)(四)(建議用時(shí)：40分鐘)1．《史記·平準(zhǔn)書》記載：“(漢武帝初年)太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，致腐敗不行食。眾庶街巷有馬，阡陌之間成群?！背霈F(xiàn)這種局面的緣由是由于()A．推行郡國并行 B．實(shí)施漢承秦制C．實(shí)行養(yǎng)精蓄銳 D．頒布推恩令C[漢初實(shí)行養(yǎng)精蓄銳政策，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，材料的信息正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，故選C項(xiàng)。]2．西漢統(tǒng)治者總結(jié)秦朝歷史，從“海內(nèi)新定，同姓寡少，懲亡秦孤立之?dāng)　钡南嘧R(shí)動(dòng)身，實(shí)行的措施是()A．實(shí)行郡國并行制度 B．頒布“推恩令”C．實(shí)行編戶齊民制度 D．頒布“附益之法”A[由材料可知，西漢統(tǒng)治者錯(cuò)誤地認(rèn)為秦亡的緣由是“孤立之?dāng)　?，即在地方上廢分封，行郡縣。為此，漢初統(tǒng)治者大封同姓王，實(shí)行郡國并行制度，故選A項(xiàng)。]3．西漢初年，諸侯“連城數(shù)十，地方千里”，輕則驕奢淫逸，重則聯(lián)手對(duì)抗中心。漢武帝為解決這一問題所實(shí)行的措施是()A．統(tǒng)一鑄造貨幣 B．頒布“推恩令”C．推行儒學(xué)教化 D．建立刺史制度B[依據(jù)題干“諸侯”“對(duì)抗中心”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，漢武帝時(shí)，漢初分封的諸侯國，有相當(dāng)大的勢(shì)力，嚴(yán)峻威逼中心集權(quán)。漢武帝為加強(qiáng)中心集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國，故B項(xiàng)符合題意。]4．下圖是西漢政府授予邊疆民族首領(lǐng)的銅質(zhì)官印的印文，該印出土于新疆沙雅什格提遺址。這印證了當(dāng)時(shí)這一地區(qū)()A．與西漢王朝結(jié)盟B．為西漢王朝的附屬國C．正式歸屬西漢王朝D．是西漢王朝的聯(lián)姻國C[依據(jù)圖文信息“漢歸義羌長”可知，西漢實(shí)現(xiàn)了對(duì)這一地區(qū)的管轄，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)這一地區(qū)正式歸屬西漢王朝，故選C項(xiàng)。]5．2012年中國郵政發(fā)行一套《絲綢之路》郵票，其中一枚主題是千年帝京(下圖)。該枚郵票最佳首發(fā)地應(yīng)在()A．北京 B．西安C．羅馬 D．伊斯坦布爾B[郵票體現(xiàn)的是“絲綢之路”，其首發(fā)地是長安，即現(xiàn)在的西安，故選B項(xiàng)。]6．東漢的建立者勵(lì)精圖治，使國家出現(xiàn)“光武中興”的盛世局面。但好景不長，東漢中后期卻走向衰落。其主要緣由是()A．皇帝幼齡即位 B．宦官外戚專權(quán)C．黃巾軍大起義 D．地方軍閥割據(jù)B[東漢中后期走向衰落的緣由是宦官和外戚交替專權(quán)，故選B項(xiàng)。]7．“它支配著中國計(jì)算人員一千多年的實(shí)踐……土地的丈量、谷倉容積測(cè)量、堤壩和河渠的修建?！蔽闹性u(píng)價(jià)的最可能是()A．《詩經(jīng)》 B．《史記》C．《九章算術(shù)》 D．《神農(nóng)本草經(jīng)》C[結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，《九章算術(shù)》成書于東漢時(shí)期，該書總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就，它在代數(shù)和幾何學(xué)上貢獻(xiàn)突出。由材料信息可知是涉及農(nóng)業(yè)中計(jì)算問題，故C項(xiàng)正確。]8．假如要了解中國古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)當(dāng)查閱的奠基之作是()A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《傷寒雜病論》C．《千金方》 D．《本草綱目》A[依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，成書于戰(zhàn)國至西漢之間的《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)，故選A項(xiàng)。]9．漢武帝時(shí)期，中國的“統(tǒng)一多民族封建國家”局面得到鞏固。閱讀材料，完成下列要求。材料一漢帝國的版圖空前擴(kuò)大，擁有84個(gè)郡和18個(gè)諸侯國……皇帝無與倫比的地位在很多制度和規(guī)范中得以體現(xiàn)……漢朝持續(xù)了秦的很多做法。然而，漢朝之所以能夠國祚許久，得益于它擅長通過摸索或者以漸進(jìn)的方式變通秦的舉措，而且常常頗不情愿地接受一些新的限制手段。——摘自[美]陸威儀：《早期中華帝國：秦與漢》材料二(漢武帝)繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開除，聘請(qǐng)數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。——改編自任世江：《中學(xué)歷史必修課程專題解析》(1)指出材料一中漢朝持續(xù)秦朝的兩項(xiàng)政治制度。為了鞏固空前擴(kuò)大的疆域，漢武帝在監(jiān)察制度方面實(shí)行了什么新舉措？(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，列舉漢武帝提升儒學(xué)地位的措施，并簡(jiǎn)述這些措施對(duì)中國“統(tǒng)一多民族封建國家”局面的影響。[解析]第(1)問的第一小問，依據(jù)材料一“漢帝國的版圖空前擴(kuò)大，擁有84個(gè)郡和18個(gè)諸侯國……皇帝無與倫比的地位在很多制度和規(guī)范中得以體現(xiàn)……漢朝持續(xù)了秦的很多做法”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可從郡縣制和皇帝制兩方面回答漢朝持續(xù)秦朝的兩項(xiàng)政治制度；其次小問，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可從設(shè)立刺史制度方面分析作答。第(2)問的第一小問，依據(jù)材料二“于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可從重用儒生、建立太學(xué)、表彰六經(jīng)等方面回答即可；其次小問，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可從政治、思想、文化等方面分析作答。[答案](1)制度：郡縣制和皇帝制。舉措：將全國劃分為十三個(gè)州部，每州部設(shè)刺史一人，以監(jiān)察地方政治。(2)措施：重用儒生、設(shè)置太學(xué)、設(shè)五經(jīng)博士等。影響：儒學(xué)獨(dú)尊地位確立，成為我國封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)，實(shí)現(xiàn)了思想上的“統(tǒng)一多民族封建國家”；以漢民族為主體的文化共同體基本形成；中國“統(tǒng)一多民族封建國家”局面得到鞏固。10．清朝學(xué)者趙翼說：“西漢開國，功臣多出于亡命無賴；至東漢中興，則諸將皆有儒者氣象?！背霈F(xiàn)“儒者氣象”是因?yàn)?)A．孔子有教無類 B．孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派C．儒學(xué)成為主流意識(shí)形態(tài) D．“五經(jīng)”的流傳C[依據(jù)材料“西漢開國”“東漢中興”可知，經(jīng)過西漢時(shí)期漢武帝尊崇儒術(shù)，儒家思想漸漸成為我國封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)，故選C項(xiàng)。]11．漢武帝接受主父偃的建議，“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”；接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。西漢實(shí)施這兩項(xiàng)措施的共同目的是()A．強(qiáng)化君權(quán)神授思想 B．旺盛思想文化C．?dāng)U大地方權(quán)力 D．強(qiáng)化大一統(tǒng)D[漢武帝接受了主父偃的建議，實(shí)行“推恩令”，允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國，因此諸侯國的勢(shì)力越分越小，中心集權(quán)得以壯大；又實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，確立了儒家思想的正統(tǒng)地位，在思想文化上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，有利于鞏固中心統(tǒng)治。這兩項(xiàng)措施的共同目的都是加強(qiáng)中心集權(quán)，強(qiáng)化大一統(tǒng)，故選D項(xiàng)。]12．美國學(xué)者德克·卜德曾這樣描述某項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)：“它對(duì)后來西方文明整個(gè)進(jìn)程的影響無論怎樣估計(jì)都不過分。世界受蔡侯的恩惠要比受很多知名的人的恩惠更大?！痹擁?xiàng)獨(dú)創(chuàng)是()A．印刷術(shù) B．造紙術(shù)C．《大明歷》 D．指南針B[東漢蔡倫總結(jié)前人閱歷，改進(jìn)造紙工藝，紙的質(zhì)量大大提高，成為人們廣泛運(yùn)用的書寫材料，世界各國的造紙術(shù)大都是從中國輾轉(zhuǎn)流傳過去的。造紙術(shù)的獨(dú)創(chuàng)，是中國對(duì)世界文明的宏大貢獻(xiàn)之一，故選B項(xiàng)。]13．司馬遷著《史記》時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否定黃帝的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”，編成黃帝的事跡列于本紀(jì)之首。這一撰述過程表明()A．《史記》關(guān)于黃帝的記錄精確可信B．傳聞肯定程度上可以反映歷史真實(shí)C．歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳聞相印證D．最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí)B[依據(jù)材料所述可知，司馬遷依據(jù)游歷各地時(shí)聽到的人們傳頌的黃帝的事跡，有鑒于此，從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”即選擇牢靠的內(nèi)容，編成黃帝的事跡，這反映了司馬遷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹问房捶?，同時(shí)也說明傳聞在肯定程度上可以反映歷史真實(shí)，故B項(xiàng)符合題意。]14．閱讀材料，回答問題。材料一周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎(chóu，仇的異體字)，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安靜之術(shù)也?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料二(漢高祖)矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典，而郡縣之制，無改于秦。——《隋書·地理志》材料三任何一制度之創(chuàng)立，必定有其外在的須要，必定有其內(nèi)在的用意，則是斷無可疑的。——錢穆《中國歷代政治得失》(1)依據(jù)材料一，概括戰(zhàn)國時(shí)期“諸侯更相誅伐”的緣由。依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出漢高祖“矯秦縣之失策”的措施。(2)材料三中秦、漢創(chuàng)立的地方政治制度有何共同的“內(nèi)在的用意”？(3)依據(jù)材料一、二，談?wù)勀銓?duì)秦漢地方制度建設(shè)的相識(shí)。[解析]第(1)問的第一小問，依據(jù)材料一“然后屬疏遠(yuǎn)”“周天子弗能禁止”概括回答；其次小問，結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答即可。第(2)問，“內(nèi)在用意”也就是主觀目的，加強(qiáng)對(duì)地方的限制是干脆目的，鞏固君主統(tǒng)治是根本目的。第(3)問，基本的觀點(diǎn)是秦朝的地方制度建設(shè)是勝利的，而西漢的