2024-2025學(xué)年新教材高中生物第三章遺傳的分子基礎(chǔ)第一節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)學(xué)案4浙科版必修2

PAGEPAGE1第1節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)（二）1.試驗設(shè)計思路的學(xué)習(xí)2.試驗結(jié)果的分析重點：試驗設(shè)計思路的學(xué)習(xí)、試驗結(jié)果的分析難點：試驗結(jié)果的分析肺炎雙球菌試驗的設(shè)計思路回顧上節(jié)課的內(nèi)容，思索肺炎雙球菌試驗的設(shè)計思路【答案】肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化試驗：單一變量原則，將S型和R型分開探討。肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化試驗：單一變量原則，將DNA和蛋白質(zhì)等分開探討。查閱資料，了解噬菌體的結(jié)構(gòu)和元素組成噬菌體的結(jié)構(gòu)：。噬菌體的元素組成：。【答案】噬菌體的結(jié)構(gòu)：DNA和蛋白質(zhì)。一種DNA病毒，也是一種細(xì)菌（大腸桿菌）病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，寄生（宿主細(xì)胞），沒有獨立的新陳代謝實力。DNA（C、H、O、N、P）和蛋白質(zhì)（C、H、O、N、S）。如何對噬菌體進行標(biāo)記①方法②標(biāo)記部位③試驗分組【答案】①同位素示蹤法②噬菌體的成分簡潔，僅包含DNA（C、H、O、N、P）和蛋白質(zhì)（C、H、O、N、S），而31P的同位素為32P，32S的同位素為35S，32P、35S都有放射性，可以追蹤DNA和蛋白質(zhì)的去向。③細(xì)菌+含35S的培育基→含35S的細(xì)菌細(xì)菌+含32P的培育基→含32P的細(xì)菌第一組：用含35S的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌其次組：用含32P的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌查閱資料，了解RNA病毒的相關(guān)學(xué)問①RNA病毒的結(jié)構(gòu)②RNA病毒的種類【答案】①RNA病毒包含RNA和蛋白質(zhì)。②植物病毒，除少數(shù)例外（如花椰菜花葉病毒），幾乎都是RNA病毒。RNA病毒有自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄兩種復(fù)制方式。常見的RNA病毒有：艾滋病病毒（為逆轉(zhuǎn)錄病毒），丙型肝炎病毒，乙型腦炎病毒，全部流感病毒，鼻病毒，脊髓灰質(zhì)炎病毒，柯薩奇病毒，登革熱病毒，輪狀病毒，煙草花葉病毒，SARS病毒，MERS病毒，埃博拉病毒，馬爾堡病毒，一小部分噬菌體（大部分噬菌體都是DNA病毒）、新型冠狀病毒等。1.核酸在遺傳上的重要地位的確立，凝聚了幾代科學(xué)家的奮力拼搏，下列關(guān)于核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)試驗的敘述中，錯誤的是A．噬菌體侵染細(xì)菌試驗中，35S標(biāo)記試驗中通過攪拌削減了沉淀物中的放射性B．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗證明，DNA的純度和細(xì)菌的轉(zhuǎn)化效率呈正相關(guān)C．TMV的感染試驗中單用病毒RNA也可使煙草出現(xiàn)感染病毒的癥狀D．噬菌體侵染細(xì)菌試驗和肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化試驗都是將有機物分開探討【答案】B【解析】噬菌體侵染試驗中，攪拌的目的是把噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和宿主細(xì)胞分別，32S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼在離心時保留在上清液中，削減了沉淀物中的放射性，A正確；肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗沒有證明DNA的純度和細(xì)菌的轉(zhuǎn)化效率的關(guān)系，B錯誤；煙草花葉病毒感染和重建試驗中，用TMA的RAN和蛋白質(zhì)重建的病毒感染煙草葉片細(xì)胞后，可檢測到A型病毒，說明RNA是TMV的遺傳物質(zhì)，C正確；噬菌體侵染細(xì)菌試驗和肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化試驗的原理都是將各有機物分開單獨的探討，D正確。本節(jié)內(nèi)容涉及遺傳探究的分子層次，抽象且理解起來困難。本節(jié)設(shè)計主要圍繞噬菌體侵染試驗、煙草花葉病毒的感染和重建試驗綻開，細(xì)微環(huán)節(jié)落實到位，層層遞進，讓學(xué)生體會一個微觀的世界。本節(jié)課兩大試驗的設(shè)計思路與上一課時相同，這讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來有肯定的基礎(chǔ)，同時照舊考查學(xué)生對試驗結(jié)果的分析實力，對學(xué)生的邏輯推理實力比較高。因此，在沿用上節(jié)課試驗設(shè)計思路的基礎(chǔ)上，綻開本節(jié)課的教學(xué)。同時，本節(jié)課也是第一節(jié)內(nèi)容的第2課時，在