蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元第3課《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（2）》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元第3課《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（2）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元第3課《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生積極參與。

展開階段：教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用。

結(jié)束階段：教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，能夠積極思考和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，本節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。教學(xué)效果較好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。建議教師在教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)诜謹(jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問題解決方面表現(xiàn)出了理解和應(yīng)用的能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的情況，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來提高他們的理解和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們通過實(shí)際問題的引入和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地將實(shí)際問題引入課堂，引發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行討論和解決問題。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如，通過小組合作的方式讓學(xué)生自主探索和解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。此外，教師還可以利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)更加生動(dòng)和直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課和觀察，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。為了支持教師的成長(zhǎng)，