蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第2課《簡單分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（第1課）》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第2課《簡單分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（第1課）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第2課《簡單分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（第1課）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，學(xué)生興趣盎然。在展開階段，張教師選擇了小組合作、討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究簡單分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確告知學(xué)生，學(xué)生對預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對簡單分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題的解決能力有所提高。

2.知識掌握

學(xué)生對簡單分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題相關(guān)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示自己對知識點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，能夠體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對知識點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高學(xué)生的自律意識，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高學(xué)生的自律意識，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育軟件等，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在采納建議后的教學(xué)變化，以便提供進(jìn)一步的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動，讓教師分享教學(xué)心得，互