滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》聽評(píng)課記錄2

滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，提出問題和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間互相合作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的概念和運(yùn)算法則有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和法則進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決一些實(shí)際問題。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過課堂觀察和與學(xué)生的交流，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科保持積極的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，通過小組討論和合作完成實(shí)驗(yàn)等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多樣化的方式，如引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，