蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元 《分數(shù)乘法求一個數(shù)的幾分之幾是多少》（第2課時）聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元《分數(shù)乘法求一個數(shù)的幾分之幾是多少》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《分數(shù)乘法求一個數(shù)的幾分之幾是多少》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，王老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，引入本節(jié)課的主題，方式簡潔有效。

展開階段，王老師采用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，通過實例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握分數(shù)乘法的計算方法。

結(jié)束階段，王老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

王老師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對分數(shù)乘法的興趣。學(xué)生之間互動積極，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

王老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示實例，使教學(xué)更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括分數(shù)乘法的計算方法和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨立完成分數(shù)乘法的計算，并理解其在實際問題中的應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生們對分數(shù)乘法的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用分數(shù)乘法的計算方法。在實踐練習(xí)中，學(xué)生們能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

王老師的教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生主動探索和合作交流。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，對分數(shù)乘法產(chǎn)生了興趣。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都取得了較好的成績。同時，教學(xué)過程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。但仍有一些學(xué)生對分數(shù)乘法的理解和應(yīng)用還存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點在于王老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示實例，使教學(xué)更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶分數(shù)乘法的計算方法及其應(yīng)用。

2.改進建議

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有部分學(xué)生對分數(shù)乘法的理解和應(yīng)用存在困難。建議王老師在今后的教學(xué)中，針對這部分學(xué)生，可以適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，通過更多的生活實例來讓學(xué)生感受和理解分數(shù)乘法的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的知識運用能力。同時，可以增加學(xué)生之間的合作交流，讓學(xué)生在解決實際問題中共同探討和總結(jié)分數(shù)乘法的計算方法和技巧。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步跟進和改進教學(xué)情況，建議學(xué)校組織定期的教研活動，讓王老師與其他數(shù)學(xué)教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何提高學(xué)生對分數(shù)乘法知識點的理解和應(yīng)用能力。同時，