蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)過程有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他設(shè)置了幾個問題，引發(fā)學(xué)生思考，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解知識點時，他耐心細致，語言簡練。對于一些重點和難點問題，他組織學(xué)生進行討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，提高學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。他們之間能夠進行有效的合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對知識點有較好的理解和記憶，對相關(guān)技能也有較高的掌握程度。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對本節(jié)課的知識點有了較為深入的理解和掌握。他們能夠熟練地運用所學(xué)知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的知識掌握程度。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能也能夠熟練運用，如解題技巧、數(shù)學(xué)思維方法等。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生們思考數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，他們能夠認識到數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學(xué)生們積極思考、勇于探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，不僅獲得了知識，還得到了思維能力的提升和個人品質(zhì)的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。他注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度給予了充分的關(guān)注。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運用學(xué)生感興趣的實例或問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以更加靈活，適當增加學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)生的參與度和主動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)的觀察和評估?？梢越M織定期的教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，共同探