人教版數(shù)學七年級上冊1.2.3《相反數(shù)》聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級上冊1.2.3《相反數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2.3《相反數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學生對相反數(shù)概念的理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習相關(guān)概念，自然導(dǎo)入新課，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。展開階段，張教師運用多種教學方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學生探索相反數(shù)的定義和性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固學生所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問、解答、反饋等環(huán)節(jié)流暢，學生參與度和反應(yīng)良好。教師能夠引導(dǎo)學生積極思考，激發(fā)學生的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上保持較高的學習積極性，專注度較高。同桌之間、小組之間的合作學習也較為積極，有利于共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、板書等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課堂導(dǎo)入、展開和總結(jié)階段均圍繞相反數(shù)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用進行教學。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生已達到預(yù)期的學習目標，對相反數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課上對相反數(shù)的相關(guān)知識點有了較為深入的理解和記憶。通過課堂提問、討論和作業(yè)反饋，可以看出學生對相反數(shù)的定義、性質(zhì)和運算法則掌握較好。此外，學生能夠運用所學知識解決實際問題，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力，鼓勵學生積極思考、提問和交流。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱情，促進學生的全面發(fā)展。同時，張教師關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生充分的機會展示自己的才華，進一步培養(yǎng)學生的自信心和團隊協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的理解深入，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張教師注重學生的參與和師生互動，課堂氛圍活躍，有助于學生對知識的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用現(xiàn)實生活中的實例來引發(fā)學生對相反數(shù)的思考，增強學生對知識點的興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以適當增加學生自主探究和合作學習的時間，以進一步提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的后續(xù)課程進行聽課，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并