滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊《實數(shù)的運算及大小比較》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊《實數(shù)的運算及大小比較》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：實數(shù)的運算及大小比較

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探討實數(shù)的運算規(guī)律，教師在過程中給予及時的指導(dǎo)和點撥。

結(jié)束階段，教師對本次課程的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習積極性較高，專注度也較好，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解實數(shù)的運算規(guī)則，掌握實數(shù)的大小比較方法，并能夠運用這些知識解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對實數(shù)的運算及大小比較有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用實數(shù)的運算規(guī)則進行計算，對實數(shù)的大小比較方法也能夠正確運用。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜題目時，仍需加強對知識點的深入理解和靈活運用。

學(xué)生對技能的掌握程度整體較高。他們能夠獨立完成實數(shù)的運算及大小比較的題目，并在解決實際問題中能夠靈活運用。但仍有部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，需要進一步提高解決問題的能力和技巧。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極態(tài)度，通過激發(fā)學(xué)生的思考和參與，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

在教學(xué)過程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生實際應(yīng)用的價值認識。通過解決實際問題，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)的意義和價值，從而促進他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對實數(shù)的運算及大小比較有了較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了他們的學(xué)習興趣和積極態(tài)度。然而，仍需注意對學(xué)生的個性化關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們對復(fù)雜問題的解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。授課教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和有效傳授，以及對學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注和引導(dǎo)。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當，使整個教學(xué)過程順利進行。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，教師在課堂上的提問和反饋可以更加精準和有針對性地引導(dǎo)學(xué)生思考。此外，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用題，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，提供進