蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第1課《千以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第1課《千以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元第1課《千以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

在《千以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識》這一課時的教學(xué)中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識方法，能夠正確讀寫千以內(nèi)的數(shù)，并理解數(shù)的大小比較。通過觀察課堂學(xué)生的表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，張教師通過生動的講解和豐富的教學(xué)活動，有效地幫助學(xué)生理解和記憶了千以內(nèi)數(shù)的讀寫方法以及大小比較規(guī)則。學(xué)生在課堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)中能夠積極參與，表現(xiàn)出對知識點的理解和掌握。通過課后作業(yè)的反饋，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率較高，顯示出對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，教師鼓勵學(xué)生相互幫助和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。此外，教師在教學(xué)過程中還穿插了數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課《千以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識》的教學(xué)中，我對張教師的整體印象良好。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出深厚的專業(yè)知識，對課程內(nèi)容的理解深入，能夠清晰地傳達(dá)給學(xué)生。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的主體地位，通過豐富的教學(xué)活動和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。此外，張教師的教學(xué)語言親切、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作機會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，組織教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機會，讓張教