七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化8金與南宋的對峙聽課評課記錄(新人教版)

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化8金與南宋的對峙聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化——8金與南宋的對峙

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)材料。教具和多媒體設(shè)備使用得當(dāng)，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入新課的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合地圖、圖片等教具，生動地講述了金與南宋的對峙過程。在講述過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件的因果關(guān)系。討論環(huán)節(jié)，教師學(xué)生分組討論，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂活動中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件和地圖等教學(xué)工具，直觀地展示了歷史事件的發(fā)展過程，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用，使課堂更加生動有趣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對金與南宋對峙的歷史背景、過程和影響等方面的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課堂內(nèi)容有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶。例如，他們對金與南宋的對峙過程、重要戰(zhàn)役、制度等方面有較為清晰的認識。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件的能力、運用地圖和圖片等教具進行學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)中注重對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。本節(jié)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考歷史問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和多元思維。同時，教師還通過講解歷史人物的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的愛國情懷和英勇精神，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)。學(xué)生在知識掌握和技能運用方面表現(xiàn)較好，對歷史事件有了較為深入的理解。同時，本節(jié)課也對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極的影響，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教態(tài)自然、語言表達清晰，對歷史知識的掌握熟練。最突出的優(yōu)點是教師在課堂上的師生互動良好，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。此外，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運用恰當(dāng)，有助于學(xué)生對歷史知識的理解和記憶。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。此外，教師在教學(xué)過程中可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和多元思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對教師的教學(xué)進行觀察和指導(dǎo)。可以教研活動，讓教師