部編版七年級上冊道德與法治1

《中學時代》教學設(shè)計章節(jié)名稱第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第一框中學序曲學時2課時課標要求本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認識自我”“自尊自強”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)”“形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”。內(nèi)容與學情分析內(nèi)容分析本課時教學內(nèi)容取自《道德與法治》統(tǒng)編版七年級上冊第一單元第一課第一框。第一單元作為對初中生活開端的闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。本框題共有兩目內(nèi)容。第一目“新的起點”從生命成長的角度幫助學生盡快完成從小學生向中學生的角色轉(zhuǎn)換，幫助學生理解和面對不斷擴展的初中生活，在幫助他們解決實際問題和矛盾沖突的同時，使學生理解中學時期是人生的必經(jīng)階段，既要坦然面對，又要懂得這個階段對于自己一生成長具有重要影響；第二目“成長的禮物”引導學生從生命成長的角度思考生活中面臨的新問題，將中學生活中蘊藏的各種機遇與挑戰(zhàn)，視為生命成長饋贈給青少年的禮物，啟發(fā)學生坦然接受，積極應(yīng)對，珍惜中學生活，把握人生機遇，不斷突破自我、發(fā)展自我，讓學生發(fā)現(xiàn)自己身上蘊藏的經(jīng)驗和無限的能量。學情分析對于學生來講，中學生活充滿了無限的可能與美好。剛剛進入中學的學生，需要完成“小學-中學”的過渡適應(yīng)，包括身體的變化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不斷豐富，種種變化對于學生來講是機遇，也是挑戰(zhàn)。面對新鮮復雜的新環(huán)境，學生難免會產(chǎn)生一些或喜或憂的情緒體驗，引導學生積極面對，樹立信心，為中學生活做好充分的準備，打下堅實的情感基調(diào)。與小學相比，初中階段的學習是一個轉(zhuǎn)折點，初中階段的學習難度增加了，范圍擴展了，學科的門類也增加了，學生會在學習方面遇到許多問題，這就要求學生能尋找更合適的方法與策略，更合理地安排自己學習的時間，適應(yīng)初中的學習生活。學習目標通過觀看視頻和回憶小學生活，對比中小學生活的不同，體會初中生活的新變化。通過小組合作，探尋中學時代的獨特價值和意義，感悟中學生活對個人一生成長的重要性。通過深入分析初中生活的新變化，知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)，初步規(guī)劃如何珍惜初中生活的新機會、主動迎接新挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，讓自己不斷成長。學習重點探尋中學時代獨特的價值和意義。珍惜中學生活，把握人生機遇，讓自己不斷成長。學習難點探尋中學時代獨特的價值和意義。學生課前需要做的準備工作一是需要學生做好課前預習。要求學生不僅預習本框題所學內(nèi)容，還要瀏覽教材目錄，初步感知初中階段道德與法治的內(nèi)容。二是課前采訪自己的父母或其他長輩，并做記錄。采訪圍繞“你的中學時代是如何度過的？對你的人生有何影響？如果重回中學時代，你打算如何做？”三是回顧自己的小學生活，總結(jié)自己在小學階段的成長和收獲，同時反思成長中的遺憾與不足。學習策略問題學習法、對比學習法、合作學習法學習環(huán)節(jié)學習任務(wù)設(shè)計與教師活動學生活動設(shè)計（自主學習、小組活動、課堂展示）設(shè)計意圖落實目標導入新課聽一聽：播放歌曲《中學時代》。告別小學，進入中學，今天就讓我們帶著激情一起來開啟《中學序曲》。說一說：同學們從畫面中看到了什么？說說你對初中生活或者我校的了解？教師總結(jié)：同學們，我們步入了中學時代，也就意味著我們的中學生活已經(jīng)開始。那么，怎樣才能使我們的中學時代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們共同學習第一課“中學時代”第一框“中學序曲”。聽歌，初步感受中學生活。說出自己的想法。簡單的問題一方面調(diào)動學生的積極性，讓學生有話說。另一方面通過學生的回答，了解學生對初中的認識水平?；顒右粫乘苑窒怼靶隆毕胍幌耄?.通過多方面的了解和我們自己體驗，現(xiàn)在我們來找一找，初中與小學相比有哪些新變化？提示：豐富多樣的社團活動、各種各樣的社會實踐，等。2.面對新鮮的事物和變化，談一談自己內(nèi)心的感受(心情)。提示：激動、興奮、緊張。教師總結(jié)：面對這一系列的變化，我們已經(jīng)由一名小學生成長為一名中學生，我們已經(jīng)邁入中學時代，這又是我們?nèi)松砷L的新起點。自主思考，回憶小學生活，并說出并記錄初中與小學相比有哪些新變化及自己的感受。通過對比，感受中學生活的新變化，體會角色變化的意味，突出中學時代是一個新的起點?；顒佣綄と松码A段呈現(xiàn)名人的中學時代的相關(guān)資料，將學生分為若干小組進行合作探究：（1）錢學森是怎樣描述中學階段對自己的影響的？（2）想一想：為什么錢學森會留戀中學生活？在中學時代，我們可以獲得哪些成長？組織學生進行成果分享，選擇一個主講組，其他小組補充。教師總結(jié)：中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學時代見證著一個人從年少到青年的生命進階。進行小組合作探究。小組活動要求：時間5-7分鐘，每個小組有一位同學負責記錄，要確定發(fā)言人。主講小組進行課堂展示，其他小組補充。通過對材料的深入閱讀和分析，探尋中學時代的獨特價值和意義，感悟中學生活對個人一生成長的重要性?；顒尤砷L禮物接接接呈現(xiàn)關(guān)于中學生活新變化的相關(guān)圖片。過渡：站在人生的新起點上，迎接新階段帶來的新變化，對我們來說既意味著新的機會和可，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮。讓我們一起揭秘成長禮物。組織學生進行小組合作探自主學習，知識在線(分小組設(shè)計問題)。示例如下：1.什么是夢想？★2.為什么少年要有夢想？(重要性)★3.少年的夢想有哪些特點？（或要有怎樣的夢想）★4.中國夢的含義、基本內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑分別是什么？5.對待夢想，我們的正確態(tài)度是什么？6.什么是努力？★7.青少年怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？8.努力的方法有哪些？師：這是一個很大也很重要的問題，可能一時難以有清晰明確的答案。但我們只有不斷思考這個問題，才能不斷超越自我，成為更好的自己。合作探究。思考并回答：1.周恩來的故事對你有什么啟示？2.全紅嬋奧運光環(huán)的背后成功告訴我們什么？3.鞏立姣沒有那么幸運又告訴我