人教部編版七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人單元測試題(解析版)

最新人教部編版道德與法治七年級下冊第二單元做情緒情感的主人單元測試題及答案時間：80分鐘滿分：100分一、選擇題(共20小題，每小題3分,共60分)1.下列關(guān)于情緒的表述不正確的是（）A．情緒可以分為積極和消極情緒B．了解各種情緒及表現(xiàn)，有助于我們更好地體察自己的情緒C．合理解釋事件是消除消極情緒的關(guān)鍵D．同一件事情，雖然我們的生活經(jīng)驗不同，對事件的看法不同，但引發(fā)的情緒是一樣的2.進入青春期后，有的同學(xué)常常會因為一點小事而興奮，也常常會因為一點小事而生氣，甚至泄氣。這說明（）A．有的同學(xué)不自覺遵守學(xué)校紀律B．這些同學(xué)自控能力太差C．青春期的情感、情緒十分豐富D．中學(xué)生年齡小，愛感情用事3.美國一位心理學(xué)家曾做過一個實驗：他從25萬名小學(xué)生中挑選出1500名智商較高的男女同齡同學(xué)進行長期追蹤研究，對其中150名最成功的學(xué)生的研究表明，獲得卓越成就的人不僅僅因為他們有良好的智力，更重要的是他們都具有良好的情緒。此實驗結(jié)果表明（）A．積極情緒對于一個人的身體健康具有重要作用B．積極情緒和消極情緒對人的影響是相同的C．積極情緒有利于個人正確認識事物，分析和解決問題，從而正常發(fā)揮自己的水平D．積極情緒和消極情緒反映了人們的生活態(tài)度不同，對人沒有影響4.七年級學(xué)生佳明在進入中學(xué)后，數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好，經(jīng)過幾次月考后，他的學(xué)習(xí)成績下降很快，心里總是感覺數(shù)學(xué)學(xué)不好，學(xué)習(xí)積極性也不高。這體現(xiàn)了青春期的_______的情緒特點（）A．情緒反應(yīng)強烈B．情緒波動與固執(zhí)C．情緒的閉鎖性D．情緒的表現(xiàn)性5.下列情緒反映屬于青春期的負面情緒的是（）①小明考試取得不理想的成績，他感到很沮喪②小林被同學(xué)踩了一腳，沖動的小林打了同學(xué)一拳③自習(xí)課上，亮亮說話被班干部批評，亮亮與班干部吵了起來④蘭蘭的作文作為范文在班級展示，蘭蘭心情很愉悅A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6.即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。這說明人與人之間的情緒（）A．會相互感染B．決定他人情緒C．與他人無關(guān)D．影響他人情感7.15歲的小俊，一次因同學(xué)不經(jīng)意的一句話頓生惱火，吵了起來，回到宿舍仍感覺咽不下這口氣，轉(zhuǎn)身拿起水果刀，去找那位同學(xué)“理論”?？杀氖?，水果刀捅進了同學(xué)的身體，最終，同學(xué)因搶救無效失去了生命。這警示我們（）①生命最寶貴，我們要珍愛他人生命②年輕氣盛，懂得維護自尊③青春期的我們，常常會產(chǎn)生一些心理沖動④遇事應(yīng)想一想道德和法律，學(xué)會適當(dāng)控制自己A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③8.在第29屆奧運會男子50米氣步槍決賽中，射擊名將埃蒙斯在領(lǐng)先3.3環(huán)巨大優(yōu)勢下，由于過度緊張，最后一槍僅打出4.4環(huán)，最終無緣金牌。這件事給我們的啟示是（）①情緒影響人們正常水平發(fā)揮②保持沉著冷靜是取勝的唯一法寶③善于調(diào)控情緒至關(guān)重要④理智控制是調(diào)控情緒的唯一方法A．①②B．②④C．①③D．③④9.4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當(dāng)天活動參加者自帶枕頭，互相擊打?！罢眍^大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)場”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于（）A．轉(zhuǎn)移注意法B．合理宣泄C．自我暗示D．換位思考10.小明月考后成績不理想，非常沮喪，在思想品德課上學(xué)會了挫折能磨礪人的意志后，他覺得這次失敗對自己也是一筆財富，心情頓時豁然開朗。小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．合理發(fā)泄法B．認識改變法C．意志控制法D．盡情傾訴法11.“我真的很不錯！我真的很不錯！”為了排解考生過分緊張不安的情緒，輕松面對考試，某市教育部門通過電臺、電視臺為考生放送勵志歌曲。此舉受到考生、家長的普遍歡迎。這是調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．自我激勵B．改變環(huán)境C．合理發(fā)泄D．心理換位12.一次意外使李端雙目失明。他失落過，彷徨過，但他并沒有消沉，而是堅強地向生命奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)。通過堅持不懈地訓(xùn)練，李端先后贏得3枚殘奧會金牌。后來，他把拍賣金牌所得收入全部捐給汶川災(zāi)區(qū)。李端調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．轉(zhuǎn)移注意力B．改變認識C．理性升華D．合理宣泄13.人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指情感。下面屬于情感體驗的是（）①正義感②責(zé)任感③信任感④愛A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④14.我們的情感是復(fù)雜的，情感分類的標(biāo)準是多種多樣的。按照情感的層次不同，情感可分為（）①基礎(chǔ)性情感②正面情感③高級情感④負面情感A．①②B．③④C．①③D．②④15.人的認識活動受情感的影響。積極情感推動人們?nèi)タ朔щy、達到目的；消極的情感，阻礙人們的活動，銷蝕人們的活力，甚至引起錯誤的行為。這說明（）A．情感是人的基本精神需求B．情感影響我們對人對事的態(tài)度和我們的行動C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)D．情感是我們生命成長的體現(xiàn)16.面對美好的事物，我們的內(nèi)心會產(chǎn)生美的感受。下列能給我們帶來美的熏陶的是（）①古今中外的仁人志土和英雄模范②祖國的大好河山③驚險刺激的影視作品④高雅的文學(xué)藝術(shù)A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④17.負面情感是一把鋒利的雙刃劍。下面關(guān)于負面情感的影響認識正確的是（）①負面情感會給人們帶來不舒服，不愉快的負面感受②負面情感會使人一蹶不振，陷入失眠的境地不能自拔③負面情感也可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④體驗負面感受未必是件壞事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18.關(guān)于美好情感，說法錯誤的是（）A．生活中美好的人和事物，能豐富我們對生活、對人生的美好情感B．美好情感表達著我們的愿望C．美好情感能促進我們精神的發(fā)展D．美好情感不是人人都有的19.在中國，人們多數(shù)時間忙于奔波，鮮有與家人和朋友傳遞情感的機會。而事實證明，一些與親人朋友簡單的分享舉動就可以舒緩壓力，提升幸福。這給我們帶來的啟示是（）A．與人交往可以獲得情感B．情感需要表達、傳遞、回應(yīng)C．負面情感可豐富人生閱歷D．美好情感表達我們的愿望20.人生的意義在于對真善美的追求、創(chuàng)造和欣賞。用真理、道德和美的標(biāo)準引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活，將會有助于我們培養(yǎng)和發(fā)展豐富、健康、高尚的情感。下列選項中.不屬于培養(yǎng)和發(fā)展這種情感的做法的是（）A．自覺用理智、道德和美引導(dǎo)我們的生活B．積極主動地去感受、體驗、追求真善美，遠離假惡丑C．培養(yǎng)文明的興趣愛好和高雅的情趣D．根據(jù)自己的興趣愛好做事二、非選擇題(共5小題，每小題8分,共40分)21.同學(xué)，你喜歡QQ聊天吧！下邊四幅QQ自定義表情圖片，分別代表了哪種常見的情緒類型？（8分）22.星期五中午，張明發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了，想到下午回家沒有自行車，心情壞極了，于是在寢室亂摔東西、大喊大叫，吵得同學(xué)們無法休息。寢室長批評了他幾句，他還不服，雙方爭執(zhí)起來。張明（大聲地）：我的自行車不見了，是哪個壞蛋干的！寢室長：張明同學(xué)，你這樣喊叫于事無補，不要在這里喊叫好嗎？張明：這是我自己的事，你管不著！寢室長：張明同學(xué)，話可不能這么說，大家都在這里休息，你卻在這里大聲喊叫，大家怎么能休息好？張明：我多冤??！自行車不見了還不能說呀?。?）你認為張明這樣做是為了什么？你贊同他的做法嗎？（2）假如你是這位寢室長，請你就張明宣泄自己情緒時應(yīng)注意的問題向張明做一些溫馨的提示。23.如果我們與同學(xué)建立了團結(jié)友愛的關(guān)系，即使某個同學(xué)無意中傷害了我們的自尊心，我們也不會因此暴跳如雷或者耿耿于懷。（1）上述材料說明了什么？（2）請你再舉一例說明。24.如果你遇到下面的情境，你會有怎樣的情感體驗?你該怎么辦?（1）下雨天，放學(xué)路上，一只小花貓在路邊，渾身被雨淋濕了，正在“喵喵”地叫，這時你該：（2）身處環(huán)境優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū)，你發(fā)現(xiàn)有個別游客亂扔垃圾，這時你會：（3）隔壁的老奶奶身體不好，經(jīng)常大聲咳嗽，影響你做作業(yè)。某天上學(xué)時，在樓道里，老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊。你上學(xué)快遲到了，這時你該：25.材料一：統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬人因心理問題而喪失生生命。對此，山東師范大學(xué)心理輔導(dǎo)專家昌兵表示：青少年心理健康關(guān)鍵在于情緒管理。材料二：請運用所學(xué)知識回答下列問題：（1）材料二反映了什么樣的情緒？（1分）這類情緒會給我們帶來什么樣的影響？（2）青少年心理健康關(guān)鍵在于情緒管理。當(dāng)你產(chǎn)生不良情緒時，你有哪些好的排解方法？答案解析1.D2.C3.C4.B5.A6.A7.A8.C9.B10.B11.A12.C13.D14.C15.B16.A17.D18.D19.B20.D21.圖一：哀；圖二：怒；圖三：喜；圖四：懼22.（1）張明這樣做是為了宣泄自己的負面情緒。這種宣泄情緒的方法是不恰當(dāng)?shù)模也毁澩倪@種宣泄情緒的方法。（2）溫馨的提示：對負面情緒的表達，不同的人有不同的方式，但情緒的表達要以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行，不能妨礙他人。23.（1）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，控制和調(diào)節(jié)負面情緒。（2）如果我們尊敬父母，就不會因為父母的“嘮叨”而過分煩惱，或者產(chǎn)生嚴重的對立情緒。24.（1