蘇科版數(shù)學七年級上冊2.1《正數(shù)與負數(shù)》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊2.1《正數(shù)與負數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.1《正數(shù)與負數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過引入日常生活中的正負數(shù)實例，激發(fā)學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究正負數(shù)的定義和性質(zhì)。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時給予學生反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極討論和解決問題。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體演示和交互式教學，增強了教學效果，使學生更好地理解和掌握了正負數(shù)的概念。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在教學前明確提出了本節(jié)課的教學目標，包括學生能夠理解正數(shù)與負數(shù)的定義、能夠運用正數(shù)與負數(shù)解決實際問題等。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對正數(shù)與負數(shù)有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決一些簡單的問題。

2.知識掌握：

學生對正數(shù)與負數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地定義正數(shù)和負數(shù)，掌握它們的符號表示方法，并了解它們在數(shù)軸上的位置關系。此外，學生還能夠運用正數(shù)與負數(shù)進行簡單的運算和解決問題。

然而，對于一些更復雜的概念和性質(zhì)，如絕對值、相反數(shù)等，學生的理解程度有所差異，需要進一步的鞏固和拓展。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過引入實際生活中的正負數(shù)實例，引導學生認識到正負數(shù)在實際生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和認識。同時，教師鼓勵學生積極思考、合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

總體來說，張華教師在《正數(shù)與負數(shù)》這節(jié)課上的教學效果較好，學生基本上達到了預期的學習目標，對正數(shù)與負數(shù)有了較好的理解和掌握。然而，仍有一部分學生在一些更復雜的概念和性質(zhì)上需要進一步的輔導和鞏固。教師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次《正數(shù)與負數(shù)》的課堂教學給我留下了深刻的印象。張華教師的教學計劃周密，教學方法靈活多樣，注重學生的參與和互動。教師對學生的引導和激勵恰到好處，使學生能夠積極投入學習，提高了教學效果。最突出的優(yōu)點是教師能夠結合生活實際導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，并且能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術，增強學生對知識的理解和記憶。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的時間。其次，教師在小組合作學習環(huán)節(jié)可以進一步加強對學生討論的引導，提高討論的深度和效果。最后，教師可以增加一些實際例子的引入，使學生更加深入地理解正數(shù)與負數(shù)在實際中的應用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組