蘇教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第六單元《納稅問題》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第六單元《納稅問題》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第六單元《納稅問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很充分。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握納稅的基本概念和計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，他們能夠理解和記憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并在解決問題的過程中運(yùn)用所學(xué)技能。

2.知識(shí)掌握：

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對(duì)納稅問題的基本概念和計(jì)算方法有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地計(jì)算各種稅款，并理解稅收的基本原則和作用。同時(shí)，學(xué)生們也能夠通過案例分析和討論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高了他們的知識(shí)掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和清晰的表達(dá)能力。他能夠通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際的案例，將復(fù)雜的納稅問題講解得簡單易懂，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外，張偉老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)也做得很好，他能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張偉老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論和提問，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。此外，張偉老師也可以利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張偉老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資