蘇科版數(shù)學七年級上冊2.5《有理數(shù)的加法與減法》（第2課時）聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊2.5《有理數(shù)的加法與減法》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.5《有理數(shù)的加法與減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用生活實例進行導(dǎo)入，激發(fā)了學生的興趣，使學生能夠更好地理解和接受新知識。

展開階段，張教師采用了多種教學方法。他首先通過講解有理數(shù)的加法與減法規(guī)則，讓學生掌握基本概念。然后，他組織學生進行小組討論，讓學生互相交流思路和解決問題的方法。此外，張教師還進行了幾個簡單的實驗，讓學生通過實踐加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了有理數(shù)加法與減法的重要性和注意事項。他還布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生保持了良好的互動。他鼓勵學生提問和發(fā)表意見，積極回答學生的問題。學生也積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與小組討論，積極完成實驗任務(wù)。學生之間的合作學習情況良好，他們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師在課堂上保持了良好的紀律狀況。他合理安排時間，控制課堂節(jié)奏，使課堂有序進行。他對學生的行為進行了適當?shù)囊龑?dǎo)和管理，確保課堂秩序良好。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體設(shè)備展示了教學內(nèi)容，通過動畫和圖表等形式使知識更加直觀易懂。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切。張教師在課前制定了具體的教學目標，包括讓學生掌握有理數(shù)的加法與減法規(guī)則，能夠運用這些規(guī)則解決實際問題。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預(yù)期的學習目標。他們能夠理解并運用所學的加法與減法規(guī)則，解決一些簡單的數(shù)學問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對有理數(shù)的加法與減法規(guī)則有一定的理解，能夠回答相關(guān)的問題。在課堂練習中，學生能夠正確地應(yīng)用這些規(guī)則進行計算和解決問題。然而，部分學生在處理一些復(fù)雜問題時，仍然需要進一步的指導(dǎo)和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了一定的促進作用。張教師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力。他鼓勵學生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點，并與他人進行合作交流。通過小組討論和實驗活動，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力。此外，張教師還通過與生活實際的聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生基本上達到了預(yù)期的學習目標，對有理數(shù)的加法與減法規(guī)則有一定的理解和應(yīng)用能力。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍需注意對學生的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以提高他們的解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。他能夠清晰地講解知識點，運用多種教學方法激發(fā)學生的興趣和參與度。學生對知識點的理解和應(yīng)用能力較好，課堂氛圍活躍，學生學習積極性高。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導(dǎo)和激勵。張教師在課堂上注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極參與討論和實驗活動。他能夠有效地與學生互動，及時解答學生的問題，并給予積極的反饋。此外，他對學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也較為重視，通過與生活實際的聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地關(guān)注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求給予個性化的指導(dǎo)和支持。其次，教師可以通過更多的實際案例和問題引導(dǎo)學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中，提高學生的應(yīng)用能力和解決實際問題的能力。此外，教師還可以利用更多的教學技術(shù)和工具，如在線教學平臺、互動游戲等，增加課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習積極性和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解教師的教學情況和學生的學習進展，及時給予反饋和建議。同時，可以組織教師培