三年級數(shù)學上冊《認識周長》聽評課記錄+活動探索單+鞏固練習單

三年級數(shù)學上冊《認識周長》聽評課記錄+活動探索單+鞏固練習單一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：認識周長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有著明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、實物教具以及多媒體課件，有效地輔助了教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的實物教具——一個圓形餅干，引導學生觀察其周長，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張老師運用了講授法和實驗法，通過生動的講解和直觀的實驗，讓學生對周長有了更深入的理解。同時，張老師還組織學生進行小組討論，促進了學生之間的交流與合作。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能主動進行討論和交流。

5.課堂管理：

張老師有效地進行了課堂管理，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得抽象的數(shù)學概念變得直觀形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解周長的概念、掌握周長的計算方法以及培養(yǎng)學生的合作探究能力。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對周長的概念和計算方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來看，他們對周長知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠正確地計算出物體的周長，并對周長的相關(guān)概念有了清晰的認識。然而，仍有一小部分學生對周長的計算方法掌握不夠熟練，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，在教學過程中鼓勵學生積極思考和參與討論，使得學生們對數(shù)學學科產(chǎn)生了更大的興趣。同時，通過小組合作實驗和討論，學生們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是張老師教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，能充分調(diào)動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點在于張老師對課堂節(jié)奏的控制能力強，能夠有效地引導學生進行思考和探究，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。例如，在學生實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些操作指導，以確保所有學生都能正確地進行實驗。此外，對于部分學習有困難的學生，可以適當延長個別輔導時間，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課，以觀察張老師根據(jù)建議進行的調(diào)整和學生的學習進展。同時，可以組織一次教師培訓，幫助張老師進一步提