人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.3.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.3.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了有理數(shù)的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了有理數(shù)加法的運(yùn)算規(guī)則。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，教師還組織了小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了有理數(shù)加法的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，教師注重分層作業(yè)，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生提問，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能專注聽講，認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極參與，相互幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的加法有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課堂測試等方面的觀察，可以看出學(xué)生對有理數(shù)加法的運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，能熟練地進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。同時(shí)，學(xué)生對有理數(shù)加法的應(yīng)用場景也有了一定的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)了自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還通過小組討論等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式深入理解有理數(shù)的加法規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和趣味性的導(dǎo)入活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，在課堂時(shí)間分配方面，教師可以適當(dāng)延長學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐和交流思想，提高學(xué)生的參與度。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以積極參加教研活動(dòng)，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了了解教學(xué)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在后續(xù)聽課中，可以關(guān)注教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

組織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)能力；

鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究，開展課題研究，