三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄《4.2 需要多少錢（2）-》-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄《4.2需要多少錢（2）-》-北師大版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2需要多少錢（2）-北師大版

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算所需金額。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解過(guò)程中，她引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解答問(wèn)題。同時(shí)，她利用多媒體展示相關(guān)實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了計(jì)算金額的方法和注意事項(xiàng)。她布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她利用多媒體展示實(shí)例，清晰地呈現(xiàn)了計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解并掌握計(jì)算所需金額的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確計(jì)算金額并應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容理解和記憶情況良好。他們能夠理解購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算所需金額，并能記住相關(guān)的計(jì)算方法。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成計(jì)算金額的任務(wù)，表現(xiàn)出較好的操作能力和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)例和討論，學(xué)生們能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。尤其值得肯定的是，張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握計(jì)算金額的方法。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，建議張老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂討論和活動(dòng)。其次，可以考慮在教學(xué)過(guò)程中更多地引導(dǎo)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，建議張老師在教學(xué)資源的利用上更加多樣化和創(chuàng)新，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)觀察和收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，了解教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并根據(jù)實(shí)際情