人教版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《11-2與三角形有關(guān)的角》（第1課時）

人教版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《11-2與三角形有關(guān)的角》（第1課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：11-2與三角形有關(guān)的角（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學方法。他首先詳細講解與三角形有關(guān)的角的概念和性質(zhì)，然后組織學生進行討論，鞏固所學知識。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了與三角形有關(guān)的角的示意圖，使得抽象的知識更加直觀易懂。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解與三角形有關(guān)的角的概念和性質(zhì)，并能運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對與三角形有關(guān)的角的概念和性質(zhì)有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學生們對與三角形有關(guān)的角的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述與三角形有關(guān)的角的定義和性質(zhì)，并能運用這些知識點解決實際問題。然而，部分學生在處理一些復雜問題時，仍然存在一定的困難，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的思維能力與合作精神。張老師在教學中鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。同時，通過小組討論等形式，促進學生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和對數(shù)學學科的興趣，說明教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握、思維能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的進步。然而，仍有個別學生在知識運用和問題解決方面存在一定的困難，需要進一步關(guān)注和指導。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的學習情況，采取更具針對性的教學策略，進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，注重學生的主體地位，課堂互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學知識變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能夠跟上教學進度。其次，對于部分學習有困難的學生，張老師可以給予更多的個別輔導和關(guān)注，幫助他們克服學習障礙。此外，張老師可以鼓勵學生進行更多的實際操作和練習，提高他們運用知識解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期觀察張老師的課堂教學，了解其在教學方法和策略上的調(diào)整和改進。同時，可以