pep五年級英語聽評課記錄

pep五年級英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：PEP五年級英語

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：Unit2MyWeek

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一張日歷圖片導入新課，引導學生談論自己的一周計劃，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，張華老師運用了多種教學方法，如講授、討論和小組合作。在講授新單詞時，老師利用肢體語言和生動的表情，讓學生更好地理解和記憶單詞。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的提問。學生在老師的引導下，積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同學之間的合作學習也較為緊密，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線翻譯軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了合適的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對單元主題有了深入的理解，并能運用所學知識進行簡單的交流。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對Unit2MyWeek中的單詞、句型和對話內容有了較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠熟練運用所學知識進行討論和交流，顯示出對知識點的扎實掌握。同時，學生在本節(jié)課中對英語聽說讀寫技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過設置討論話題，引導學生關注和尊重他人的生活習慣，促進了學生全面發(fā)展。在課堂互動中，學生表現(xiàn)出對英語學習的興趣，以及對同學和老師的尊重，顯示出良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學方法和課堂管理方面。張華老師能夠有效地引導學生參與課堂活動，使得學生們在輕松愉快的氛圍中學習英語。最突出的優(yōu)點是老師能夠充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣，使他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中來，提高他們的口語表達能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關注，我們可以更好地了解教師的教學進展，并提供相應的支持措施。為了幫助張華老師進