蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第7單元分與合第3課時-8、9的分與合

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第7單元分與合第3課時_8、9的分與合一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第7單元分與合第3課時_8、9的分與合

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握8、9的分與合。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過生動的動畫和圖片輔助講解，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握8、9的分與合，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨立進(jìn)行8、9的分與合的操作，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。

2.知識掌握

學(xué)生們對8、9的分與合的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用分與合的方法，解決問題。此外，學(xué)生們在實踐過程中，對分與合的技能也得到了較好的掌握，能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，他鼓勵學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。同時，張老師還注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂趣，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重概念的深入解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提問，提高他們的思考和問題解決能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學(xué)，可以及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并提供針對性的指導(dǎo)和建