人教部編版道德與法治七年級下冊：7.1 《單音和聲》 聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治七年級下冊：7.1《單音和聲》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：7.1《單音和聲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于和諧社會的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，取得了良好的效果。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，他善于運用生動的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得易于理解。同時，他引導學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。他善于引導學生思考問題，鼓勵學生提出疑問，并及時給予解答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。學生之間的合作學習情況良好，他們積極交流，共同探討問題，取得了良好的學習效果。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他運用多媒體課件展示了相關的內容，使抽象的知識更直觀、生動。同時，他運用網(wǎng)絡資源，提供了更多的學習材料，豐富了教學內容，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師的這堂課教學目標明確且適切。在教學過程中，他圍繞《單音和聲》這一主題，制定了明確的教學目標，包括讓學生理解和諧社會的概念、認識到和諧社會的重要性以及學會如何在日常生活中contributingtoharmonioussociety。通過課堂觀察，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們對和諧社會的概念有了清晰的認識，并能夠主動思考如何在生活中實踐和諧。

2.知識掌握：

學生對《單音和聲》這一章節(jié)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠準確地回答關于和諧社會的問題，并對相關概念有了深入的理解。此外，學生對如何在生活中實踐和諧有了清晰的認識，表明他們對技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師的這堂課在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。通過引導學生思考和諧社會的重要性和如何在日常生活中實踐和諧，他成功地激發(fā)了學生對和諧社會的熱愛和向往。學生表現(xiàn)出對和諧社會的關注，愿意為構建和諧社會做出努力。這表明，張華教師的課堂教學有效地促進了學生的全面發(fā)展，使他們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華教師對教材內容的理解深入，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。他注重師生互動，學生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，張華教師在情感態(tài)度價值觀方面的引導也做得較好，有助于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華教師在課堂導入階段可以更加新穎有趣，以吸引學生的注意力。例如，可以通過播放一段與和諧社會相關的動畫短片，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導學生的深入思考，提出更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，教師還可以在課堂結束階段對學生的表現(xiàn)進行更多的鼓勵和肯定，增強學生的自信心和學習動力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張華教師的教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和指導，幫助教師不斷提升