北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《投影與中心投影》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《投影與中心投影》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：投影與中心投影

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實(shí)際生活中的投影現(xiàn)象引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考探索投影的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，加深了對投影概念的理解。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的好奇和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)情況。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對投影與中心投影的概念和規(guī)律有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對投影的基本概念、中心投影的規(guī)律等知識點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠熟練運(yùn)用投影知識進(jìn)行相關(guān)計算和解題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過實(shí)際生活中的投影現(xiàn)象的引入和討論，學(xué)生不僅提高了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，還培養(yǎng)了對科學(xué)探究的積極態(tài)度。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力，提高了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對投影與中心投影的知識有了較好的理解和掌握，同時也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。但在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂參與度方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)注和引導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得較好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，例如通過小組討論、探究活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

b.在課堂互動中，教師可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵學(xué)生互相提問、解答問題，提高學(xué)生的互動參與度。

c.在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和多樣化教學(xué)資源，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻等多媒體材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和分享平臺，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

b.提供教學(xué)反饋和指導(dǎo)，定期與教師進(jìn)行交流和討論，給予教