北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊5.4《回顧與思考》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊5.4《回顧與思考》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊5.4《回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解知識點時，李老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論解決問題。對實驗操作的講解和演示也很到位。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠保持專注。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識點的理解和記憶，以及技能的掌握。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。通過對學(xué)生的提問和作業(yè)情況的觀察，可以看出學(xué)生對基本概念和公式的掌握較為扎實。對于一些應(yīng)用題目的解決，學(xué)生也能夠靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題并積極思考。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。同時，李老師也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識點的掌握程度較高，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價值觀也得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，我對李老師的教學(xué)整體印象良好。李老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是李老師注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生提出問題并積極思考。同時，李老師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，課堂節(jié)奏流暢。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，李老師在講授知識點時可以更加深入和詳細，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，李老師在小組討論時可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考，避免討論流于表面。此外，李老師可以更多地利用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。我將計劃采取以下支持措施幫助李老師成長：定期教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源；提供專業(yè)培